Рекомендации для родителей для закрепления с детьми пройденного материала по теме "Овощи и фрукты"
консультация по коррекционной педагогике

Внимание! Скорее! Спешите успеть!

Итак, октябрь подходит к концу, а это значит можно закреплять первые знания, полученные в этом учебном году. Мы много успели, но просим Вас уделить внимание основным темам этого месяца. Весь месяц мы изучали фрукты (яблоко, банан, груша, апельсин, лимон) и овощи (морковь, огурец, помидор, картошка, капуста, лук репчатый). А еще мы запоминали: красный цвет, геометрическую фигуру «круг» и учились сравнивать предметы по величине («большой- маленький»). Все дети сравнивали количество предметов «много» или «мало», особенно в играх с природным материалом.

Как весело и интересно, легко и эффективно закрепить пройденный материал?

Ребенок может попробовать:

-выжать сок из апельсина и лимона, посмотреть много или мало получилось, перелить в стаканчики (папе – «много», он же Папа!), сделать фото, угостить всех, обсудить как сок пахнет и какой он на вкус (сок лимона – кислый, а апельсина – сладкий);

- нарезать детским ножом или стекой для пластилина банан кружочками (закрепляем «круг»), разложить по кругу в тарелку (получилось «много», а банан - то был «один») и лакомиться, съедая вкусный круг один за другим; тоже повторить с морковкой, но резать будет мама;

- взять яблоки, капусту, морковь и отправиться в контактный зоопарк , например, «Чебурашка» (на территории ресторана «Русская рыбалка»), кормить кроликов и других животных, не забыть обсудить, кого, чем кормили и, конечно, делать фото;

- помочь маме приготовить картофельное пюре, салатик из огурцов и помидоров, а еще попробовать потереть морковку на терке;

 -понюхать, лизнуть, попробовать и удивиться, до чего же не вкусный лук! Но круглый как яблоко и помидор!;

-помочь маме в магазине «фрукты-овощи» и купить все вышеперечисленное;

-сделать из груши (яблока, картошки, помидора) и зубочисток веселого человечка

-заглянуть во все мамины ящики, пакеты, коробки, где хранятся овощи и определить, чего мало, а чего много, сравнить: капуста большая, а лук – маленький, есть картошка большая, а есть маленькая и т.д.;

- в каталогах продуктовых магазинов или в детских книгах поискать знакомые фрукты и овощи;

- в своей одежде во время одевания или в одежде родственников отыскивать красный цвет, собирать в коробку игрушки красного цвета, а может дома есть посуда красного цвета? Искать во время прогулок красные машины и вообще все красное;

- помочь маме разобрать, наконец, коробочку с пуговицами, найти там красные и круглые, отобрать большие от маленьких, сравнить каких много, а каких мало, выложить из пуговиц круг (большой и маленький);

- сравнивать себя, маму и папу:кто большой, а кто маленький, у кого рука большая, а у кого маленькая (сравнить приложив друг к другу), кто носит большие сапоги, а кто маленькие, выбирать себе перчатки, носки и проч. из двух (больших папиных и чьих-то маленьких);

-во время прогулок рисовать на песке круг, ходить по нему, собирать круглые большие и маленькие камни, выкладывать из них круг;

- на ладошке нарисовать зеленкой или нетоксичными фломастерами круг, прятать его в кулачок и опять показывать;

-помогать маме на кухне пепесыпать в разные емкости крупу, сахар и муку и сравнивать, где много, а где мало.

Конечно, Вы сами придумаете что-то интересное для закрепления тем. Ждем фото в нашей группе!