лист взаимосвязи учителя-дефектолога и воспитателя гр.Сложные дефекты на декабрь
учебно-методический материал по коррекционной педагогике на тему

№

Фамилия, имя ребенка

Упражнение, игра

1

2 уровень

«Покажи тапки, сапоги, ботинки». Закреплять названия предметов обуви.

«Покажи елочку,  игрушки»

2

3 уровень

«Что это?». Продолжать знакомить с названиями обуви, елочкой, игрушками на елочку, упражнять в выборе по подражанию.

3

2 уровень

«Что это?». Продолжать знакомить с названиями  предметов обуви, понятия Новый год – дедеушка мороз, снегурочка, подарки,  упражнять в выборе по подражанию.

4

1 уровень

«Покажи и назови обувь», «Покажи и назови елочку, украшения на елочку, снег, сугроб, сосульки». Стимулировать собственную речь в виде набора разнообразных звуков, приближению к звуковой оболочке  слова.

5

2 уровень

«Что это?». Продолжать знакомить с названиями  предметов обуви, расширять знания о новом годе – елочка, украшения, подарки, упражнять в выборе по подражанию.

6

1 уровень

«Покажи и назови обувь», «Покажи и назови, что относится к новому году и зиме» (елочка, снежинки, снег, сосульки, украшения на елочку, подарки от деда мороза и снегурочки. Стимулировать собственную речь в виде набора разнообразных звуков, приближению к звуковой оболочке  слова, при назывании предметов одежды.

Уровень

Тема, цель занятий по ознакомл. с окруж. миром

Тема, цель занятий по лепке

Тема, цель занятий по рисованию

Тема,цель занятий по аппликации

«Обувь»

«Время года – зима»

«Девочка в сапожках по снегу»

«Снеговик»

«Шнурки, застежки»

«Снеговик в лесу»

«Украшение на сапожки»

«Снеговик и елочка»

1

Знакомить с предметами обуви и рассматривать обувь на самом ребенке. Удерживать внимание на картинках.

Привлекать внимание детей. Учить слушать воспитателя.

 Показывать снег, деревья в снегу и т.д. Учить слушать воспитателя.

Продолжать учить наблюдать за действиями воспитателя. Удерживать пластилин в руке.

Формировать у детей интерес к лепке.  Учить раскатывать пластилин между ладонями вместе с воспитателем.

Вместе с ребенком  раскатывать пластилин круговыми движениями.

Наблюдать за действиями воспитателя. Удерживать внимание детей.

Привлечь внимание яркой краской.

Вместе рисовать красками снеговика, а пальчиком снег идет.

Привлекать внимание детей. Наблюдать за действиями воспитателя во время работы с бумагой.

Привлекать внимание детей. Приучать вместе с воспитателем наносить клей на готовую форму. Приучать помогать воспитателю в работе над аппликацией. Узнавать снеговика и елочку.

2

Проговаривание, что обуваем  по сезону, закрепляя название обуви.

Рассматривать картинки с изображением зимы.

Учить отвечать на поставленные вопросы.

Учить пальчиком размазывать по внутреннему контуру трафарета пластилин - сапожки для девочки.

Учить делить пластилин на 3 части, лепить  круговыми движениями.

Использовать прием «рука в руке».

Учить разукрашивать готовый контур красками.

Учить заштриховывать горизонтально, использовать прием «рука в руке».

Учить разукрашивать готовый контур красками. Учить заштриховывать горизонтально, использовать прием «рука в руке».

Вместе с воспитателем работать с бумагой и ножницами (нарезать шнурки для ботинок, из ниток - елочку)

Побуждать к самостоятельному расположению на бумаге готовых форм. Учить правильно наклеивать снеговика и елочку.

3

Знакомство с окружающим миром близким по ежедневному опыту. Привлечение внимания к объектам природы, формирование адекватных и осторожных действий совместно с педагогом.

Развитие умения брать отдельные предметы и манипулировать с ними. Обучать выполнять движения руками используя прием «Рука в руке»

Упражнения и игры «Что в баночке лежит», «Собери в корзинку шарики», «Спрячь кубики в коробку», «Потрогай и посмотри». Игры с пальцами и речевым сопровождением.