Консультация для родителей "Применение пальчиковой гимнастики в работе с детьми с речевыми нарушениями"
консультация по коррекционной педагогике на тему

«Применение пальчиковой гимнастики

в работе с детьми с речевыми нарушениями»

Игра является основной деятельностью в детском возрасте. В ней ребенок познает мир, через неё он учится взаимодействовать, развивается, понимает, что его любят.

Игры и упражнения с пальцами: что они дают?

Стимуляция детских пальчиков и ладони ведет к совершенствованию мелкой моторики руки, что влияет на развитие речи ребенка, его мышление и интеллект в целом. Рука имеет в головном мозгу большое представительство. Через миллионы нервных окончаний поступает к нему тактильная информация, обрабатывается и откладывается в виде приобретенного опыта, используемого в нужный момент.

Помимо этого ребенку важен телесный контакт, который можно обеспечить, проделывая движения совместно своими и его руками, посадив его во время игры себе на колени. Именно в эти моменты пальчиковые игры в стихах позволяют заложить хороший фундамент для обучения ребенка чему-то новому, полезному, интересному.

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,               загибаем пальчики, начиная с большого

Будем листья собирать:                     сжимаем и разжимаем кулачки

Листья березы,                                     загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем            пальчики «шагают» по столу

«Осень»

Ветер северный подул,                                                         подуть на пальцы

все листочки с липы сдул с-с-с                                 смахивать руками, будто сдувает листочки

Полетели, закружились и на землю опустились  ладони зигзагами плавно опустить на стол

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап,               

Кап-кап-кап.                                                                              постучать пальцами по столу

Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил,   постучать кулачками по столу

снег потом припорошил,                                                 плавные движения вперед-назад кистями

Одеялом их накрыл.                                                         ладони прижать крепко к столу

«Мы идем в осенний лес» (И. Михеева)

Мы идем в осенний лес,                                                 маршируем на месте

А в лесу полно чудес! -                                                    разводим руки в стороны, «удивляемся» 

Дождь вчера в лесу прошел,                                         потряхиваем ладонями обеих рук

Это очень хорошо.                                                            хлопаем в ладоши

Будем мы грибы искать                                                  приставляем ладонь ко лбу  

И в корзинку собирать.                                                   сводят руки перед собой в «корзинку»

Вот сидят маслята,                                                           загибают по одному пальцу

На пеньке – опята,

А во мху – лисички,

Дружные сестрички.                                                         делают манящие движения руками

«Подосиновик, груздок,                                                  грозят указательным пальцем  

Полезайте в кузовок!                                                       присесть, обнять себя руками

Ну, а ты, мухомор, 

Украшай осенний бор!»                                                 встаем, разводим руками в стороны
«Дождик»

Капля первая упала – кап!                        Сверху пальцем показывают траекторию движения

И вторая прибежала – кап!                          капли, глазами  вверх.

Мы на небо посмотрели                           Смотрят вверх

Капельки «кап-кап» запели,

Намочили лица,

Мы их вытирали.                                         «Вытирают» лицо руками

Туфли – посмотрите –

Мокрыми стали.                                           Показывают руками вниз и смотрят глазами вниз

Плечами дружно поведем                        Движения плечами

И все капельки стряхнем от дождя        Потрясти руками

Убежим, под кусточком посидим.          Приседают, поморгать глазами

«Овощи»

Ослик ходит выбирает,                       Обвести глазами круг

Что сначала съесть не знает.

Наверху созрела слива,                      Посмотреть вверх

А внизу растет крапива,                     Посмотреть вниз

Слева – свекла, справа – брюква,    Посмотреть влево- вправо

Слева – тыква, справа – клюква,      Влево — вправо

Снизу – свежая трава,                         Посмотреть вниз.

Сверху – сочная ботва.                       Посмотреть вверх.

Выбрать ничего не смог

И без сил на землю слег.                   Сверху пальцем показывают траекторию движения

Мамы, не ленитесь тренировать ручки ребенка!

Это залог его физического и интеллектуального развития!