Мини-музей и его место в познавательно-речевом развитии дошкольников в коррекционных группах
презентация по коррекционной педагогике на тему

 Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. К сожалению, дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) с каждым годом становится больше. Причины ТНР разные, но самое главное: наши дети отстранены от окружающей действительности. Они хорошо знают что такое смартфон и компьютер, но при этом затрудняются назвать элементарные предметы (сковорода, мясорубка, костюм и т.д.) Работая в коррекционной  группе, на протяжении нескольких лет мы искали эффективные пути коррекции речи у детей. И пришли к выводу, что для детей с речевыми проблемами, окружающая среда должна стать источником развития. Наше дошкольное учреждение  примененят музейные технологии в детском саду, которые направлены на формирование у ребенка ценностного отношения к действительности. Поэтому, мы пришли к необходимости использования в коррекционной работе элементов музейной технологии: создание мини-музеев в коррекционной группе. А мини - музей - одна из эффективных моделей развивающей предметно - пространственной среды для детей с тяжелыми нарушениями речи.