Планирование воспитательно-образовательного процесса в подготовительной группе за май.
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике на тему
Предварительный просмотр:
Планирование воспитательно-образовательного процесса в подготовительной группе за май.
2.05.17. Вторник. День Победы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты знаешь о празднике День Победы» Гаврилов Б., Гудков К., Колесников В., Кайдалова К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) просмотр презентации « День Победы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Исправь ошибку» Цель: учить понимать смысл предложений. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Утро настало» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) С. Алексеев « Первая колонна» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Назови полезные привычки» Цель: Формировать у детей положительное отношение к ЗОЖ. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Охотники и зайцы» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кому что нужно» Цель: упражнять в классификации предметов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Быстро по местам» Буданов В., Павлов И., Жалсараева А., Коркина В. Цель: учить действовать по сигналу. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П. И. Чайковского. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Что такое героизм» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Попади в цель» Чемерицын С., Горягин К. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Этот день Победы» Задачи: познакомить с героическими страницами истории нашейродины; развивать речь и обогащать словарный запас детей. Оборудование: фотографии военных лет и памятников. Ход занятия:
|
3.05.17. Среда. День Победы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Фаразаров Р., Бедин С., Лозина В., Юрин В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « День Победы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарь глаголами. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Наши пальцы все бойцы..» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Благинина « Шинель» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Чистые ручки» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Мы попрыгаем» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Аппликация) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто вперёд» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Лягушки и цапля» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Где что можно делать» Цель: активизировать в речи глаголы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Янмаева Ж., Антонов Ж., Крохмаль Ю. Цель: упражнять в беге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П. И. Чайковского. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Дети в годы войны» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Дети и волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто дальше» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: упражнять в прыжках в длину. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Количество и счёт» Задачи: совершенствовать навыки количественного счёта в пределах 10. Оборудование: цифры, математические наборы, предметы для счёта. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Цветы для ветеранов» Задачи: учить передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки. Ход занятия:
|
4.05.17. Четверг. День Победы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Рабаданов Р., Дудогло М., Савина М., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « День Победы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Ищи» Цель: учить правильно употреблять в речи прилагательные. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Наши пальцы все бойцы» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Л. Кассиль « Памятник советскому солдату» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Уроки Мальвины» Цель: закреплять умение аккуратно принимать пищу. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) «Сделай сам» Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Лиса в курятнике» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто больше слов придумает» Цель: активизировать словарь, расширять кругозор. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П. И. Чайковского. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Мы помним героев» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Лягушки и цапля» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Меткий стрелок» Гудков К., Колесников В. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Звуковая культура речи» Задачи: совершенствовать слуховое внимание и восприятие. Ход занятия:
|
5.05.17. Пятница. День Победы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Кайдалова К., Буйниченко А., Буданов В., Павлов и. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « День Победы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Придумай другое слово» Цель: расширять словарный запас. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Наши пальцы все бойцы» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) С. Михалков « Быль для детей» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) «Научим Незнайку пользоваться носовым платком» Цель: закреплятьумение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Почему все смеются над Незнайкой» Цель: закреплять умение одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Пустое место» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарный запас глаголами. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П. И. Чайковского. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Спасибо деду за победу» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Стоп!» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Бедин С., Горягин К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: «Солдат» Задачи: закреплять умение рисовать фигуру человека. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, Непроливайки. Ход занятия:
|
10.05.17. Среда. Правила безопасности в летний период. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Фаразаров Р., Лозина В., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Безопасность в природе» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Как сказать по-другому » Цель: упражнять в названии одного из синонимов Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Мы во двор пошли гулять» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Безруких « Разговор о правильном питании» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы Доктора Айболита» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Лепка) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Исправь неполадки в одежде». Цель: закреплять навыки самостоятельного и быстрого одевания . Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Мышеловка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Сколько предметов» Цель: учить предметному счёту. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Прыжки по кругу» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Каретников А. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Что нужно делать, чтобы быть здоровым» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Удочка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Слушай Сигнал» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: учить действовать по сигналу. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Количество и счёт» Задачи: познакомить с количественным составом числа 6, закрепить представление о цифре 6. Оборудование: цифры, геометрические фигуры, счётные палочки, предметы для счёта. Ход занятия:
- Чем мы занимались сегодня на занятии. НОД( Лепка) Тема: « Любимое животное» Задачи: закреплять умение передавать в лепке характерные особенности животных. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
11.05.17. Четверг. Правила безопасности в летний период. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Рабаданов Р., Дудогло М., Савина М., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Безопасность на воде» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Не зевай» Цель: развивать слуховое внимание. Пальчиковая гимнастика (5 минут) 2 Пргулка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Л. Толстой « Мышка вышла гулять» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Вирусы и микробы» Цель: закреплять представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто вперёд» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Дополни предложение» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Стрелки» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Чтобы не было беды» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Гудков К., Колесников В. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Игры со словами» Задачи: развивать фонематический слух. Ход занятия:
|
12.05.17. Пятница. Правила безопасности в летний период. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Кайдалова К., Буйниченко А., Буданов В., Павлов И. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Безопасность на улице» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Это правда или нет» Цель: учить находить неточности в тексте. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Мальчик - пальчик» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Г. Зайцева « Приятного аппетита» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Про девочку, которая плохо кушала» Цель: формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Все одень ты по порядку». Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида после сна. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Совушка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Говори, не задерживай» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Где живут витамины» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Охотник и зайцы» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Бедин С., Горягин К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « На речке» Задачи: закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки. Ход занятия:
|
15.05.17. Понедельник. Лето. Насекомые. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Фаразаров Р., Юрин В., Лозина В., Янмаева Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) просмотр презентации « Насекомые» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Отгадай слово» Цель: развивать речевую активность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Жук» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Сарсеков « Бабочка, давай дружить!» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) « Чистый, ещё чище» Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Помоги товарищу». Цель: приучать детей оказывать помощь товарищу при одевании. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Медведь и пчёлы» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « О чём ещё так говорят» Цель: закреплять и уточнять значение многозначных слов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто дальше» Антонов Ж., Крохмаль Ю., Каретников А. Цель: упражнять в прыжках в длину. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Крылатые насекомые» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Горелки» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Меткий стрелок» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Эти удивительные насекомые» Задачи: познакомить с разнообразным миром насекомых; воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « Бабочка» Задачи: учить передавать в рисунке характерные особенности бабочки. Закреплять умение рисовать простым карандашом и красками. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки. Ход занятия:
|
16.05.17. Вторник. Лето. Насекомые. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Рабаданов Р., Дудогло М., Савина М., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Насекомые» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Закончи предложение» Цель: учить понимать причинные связи между явлениями. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Здравствуй полянка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Д. Мамин-Сибиряк « Сказка про козявочку» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Встреча с Мойдодыром» Цель: активизировать навыки самостоятельного умывания. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут ) « Исправь неполадки в одежде». Цель: закреплять навыки самостоятельного и быстрого одевания . Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Птички и кошка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Да - нет» Цель: учить мыслить, логично ставить вопросы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Костыря П.. Аляева В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в беге . Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Какая польза от насекомых » Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Кот на крыше» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто дальше» Гудков К., Колесников В. Цель: упражнять в прыжках в длину. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Лексические игры и упражнения» Задачи: активизировать словарный запас детей. Ход занятия:
|
17.05.17. Среда. Лето. Насекомые. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Кайдалова К., Буйниченко А., Буданов В., Павлов И. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Насекомые» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Назови три предмета» Цель: упражнять в классификации предметов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Пчела» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Бунин « В лесу» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы доктора Чистюлькина» Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Аппликация) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) « Я сам». Цель: закреплять умение самостоятельно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Бездомный заяц» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Найди предмет той же формы» Цель: уточнить представление о форме предметов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Мяч над головой» Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С. Цель: упражнять в выполнении заданий с мячом. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Муравейник и его жители» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « С кочки на кочку» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Бедин С., Горягин К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: «Арифметические задачи» Задачи: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Оборудование: карточки с цифрами, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Бабочка» Задачи: закреплять умение работать ножницами; развивать умение красиво подбирать цвета; воспитывать художественный вкус. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей. Ход занятия:
|
18.05.17. Четверг. Лето. Насекомые. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Фаразаров Р., Лозина В., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Насекомые» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Угадай, что в мешочке» Цель: описать признак предметов, воспринимаемый на ощупь. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Жук» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Пальчинскайте « Муравей» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Когда следует мыть руки» Цель: воспитывать опрятность. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Помоги товарищу». Цель: приучать детей оказывать помощь товарищу при одевании. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Садовник» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что это за насекомое» Цель: уточнять и расширять представления о жизни насекомых. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Каретников А. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « О летних явлениях природы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Солнечные зайчики» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Пройди -не задень » Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: упражнять в ловкости при ходьбе между предметами. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Звуковая культура речи» Задачи: совершенствовать фонематическое восприятие. Ход занятия:
|
19.05.17. Пятница. Лето. Насекомые. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Рабаданов Р., Дудогло М., Савина М., Шапошников Д Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Насекомые» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Скажи, что ты слышишь» Цель: развивать фразовую речь. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Божья коровка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Драгунский « Он живой и светится» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) « Колобок учится делать зарядку» Цель: формировать умение и потребность выполнять утреннюю гимнастику. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Попроси вежливо». Цель: приучать детей оказывать помощь товарищу ; использовать в речи слова благодарности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Улиточка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Хорошо -плохо» Цель: продолжать закреплять знания о правилах поведения на природе. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Крылатые насекомые» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Стайка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Колесников В., Кайдалова К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Жучок» Задачи: учить передавать характерные особенности жуков; закреплять умение рисовать простым карандашом и красками. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, Непроливайки. Ход занятия:
|
22.05.17. Понедельник. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад. Буйниченко А., Буданов в., Павлов И., Жалсараева А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Лето» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто знает, пусть продолжит» Цель: развивать умение обобщать и классифицировать. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « За ягодами» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут)В. Брюсов « Венок из васильков» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Про девочку, которая плохо кушала» Цель: : формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Почему все смеются над Незнайкой» Цель: закреплять умение одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Пустое место» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарный запас глаголами. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Меткий стрелок» Коркина В., Чемерицын С., Горягин К. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Листа. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Ягоды лесные и садовые» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Догони свою тень» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Передай пас» Бедин С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Лето красное пришло» Задачи: закреплять названия летних месяцев; продолжать знакомить с народными приметами; обогатить знания о летних ягодах. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
|
23.05.17. Вторник. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Лозина В., Юрин В., Антонов Ж., Янмаева ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Цветы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Что лишнее » Цель: развивать слуховое внимание. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Компот» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Соколов – Микитов « Земляника» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Что приготовил повар?» Цель: закреплять знания здоровой пищи. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лошадка» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Маргаритки» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Добрые слова» Цель: развивать словарный запас. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Прыжки на скакалке» Крохмаль Ю., Каретников А., Шаповалов В. Цель: упражнять в прыжках на скакалке. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « О лекарственных растениях» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Лексико-грамматические упражнения» Задачи: Активизировать словарь. Ход занятия:
|
24.05.17. Среда. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад. Дудогло М., Савина М., Шапошников Д., Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Ягоды» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Магазин « Цветы» Цель: учить группировать растения по месту произростания. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Пять весёлых капелек» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Паустовский « Заботливый цветок» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Мой режим дня». Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Лепка ) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Правильно ли оделся человек рассеянный» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Стайка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Назови животное с нужным звуком» Цель: развивать фонематический слух. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Листа. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Каким бывает небо» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Красочки» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Мяч о стенку» Колесников В., Кайдалова К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: «Арифметические задачи» Задачи: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Оборудование: карточки с цифрами, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Лепка) Тема: « Цветок» Задачи: упражнять в передачи формы цветка. Упражнять в использовании разных приёмов лепки. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
25.05.17. Четверг. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Буйниченко А., Буданов В., Павлов И., Жалсараева А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Лето» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Где что растёт» Цель: учить понимать происходящие в природе процессы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Вышел дождик погулять» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Бунин « После дождя» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как мыло боролось с микробами» Цель: закреплять умение умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Где же ручки» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим Машу одеваться». Цель: поощрять детей в проявлении активности и самостоятельности в одевании. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Перенеси предметы» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Повторяйте друг за другом» Цель: развивать внимание, память. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Мяч над головой» Коркина В., Чемерицын С., Горягин К. Цель: упражнять в заданиях с мячом. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Листа. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как растут растения» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Садовник» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « С кочки на кочку» Бедин С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Звуковая культура речи» Задачи: совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении. Оборудование карандаши, тетради. Ход занятия:
|
26.05.17. Пятница. Лето. Цветы, ягоды, травы. Юля | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) Цель: Рассматривание иллюстраций (10 мин.) Цель: Дидактические игры (15 мин) Цель: Пальчиковая гимнастика (5 минут) Цель: Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Цель: Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Цель: Дежурство по столовой (10 минут) Цель: Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: НОД ( ) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) Цель: . НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) Цель: Прогулка Наблюдение (10 минут) Цель: Подвижные игры (20 минут) Цель: Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) Цель: Труд в природе (20 минут) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) Цель: Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Цель: Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель:. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) Цель: Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: | |
29.05.17. Понедельник. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Лозина В., Юрин В., Антонов Ж., Янмаева Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Цветы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Третий лишний» Цель: закреплять знания о многообразии насекомых. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Прогулка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Соколов –Микитов « Цветы леса» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Беседа «О пользе купания Цель: Закреплять знания детей о ЗОЖ. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Почему все смеются над Незнайкой» Цель: закреплять умение одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Гуси –лебеди» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Хлопки» Цель: развивать количественные представления. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Прыжки на скакалке» Крохмаль Ю. Каретников А., Шаповалов В. Цель: упражнять в прыжках на скакалке. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Солнце – источник жизни на земле» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Стоп!» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: « Овощи, фрукты, ягоды» Задачи: закреплять умение различать ягоды, овощи и фрукты; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
|
30.05.17. Вторник. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Дудогло М., Савина М., Шапошников Д., Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Лето» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Наоборот» Цель: развивать сообразительность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Птички» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Берестов « Весёлое лето» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как мыло боролось с микробами» Цель: закреплять умение умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Как научить Шапокляк одеваться ». Цель: закреплять навыки одевания Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Медведь и пчёлы» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Добавь слог» Цель: развивать фонематический слух. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто самый быстрый» Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Откуда радуга на небе» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Совушка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто дальше» Колесников В., Кайдалова К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: «Рассказы по картинкам» Задачи: продолжать совершенствовать умение составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Оборудование: сюжетные картинки. Ход занятия:
|
31.05.17. Среда. Лето. Цветы, ягоды, травы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Буйниченко А., Буданов В., Павлов И., Жалсараева А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Ягоды» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Моё облако» Цель: развивать воображение. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Цветок» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Л. Воронкова « Солнечный денёк» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Советы доктора Айболита » Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лягушата» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Аппликация) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Почему все смеются над Незнайкой» Цель: закреплять умение одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Пустое место» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарный запас глаголами. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Коркина В., Чемерицын С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Цветы луга» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Горелки» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Пас ногой» Бедин С., Горягин К. Цель: упражнять в заданиях с мячом. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Арифметические задачи» Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи» Оборудование: карточки с цифрами и арифметическими знаками, макет часов, тетради, карандаши. Ход занятия:
Работа в тетрадях НОД ( Аппликация) Тема: « Цветы в вазе» Задачи: учить передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев; закреплять приёмы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое. Оборудование: цветная бумага, клей, ножницы. Ход занятия:
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/25/picture-74766-1566756030.jpg)
Перспективное планирование воспитательно - образовательной работы. Разновозрастная старше- подготовительная группа. Аппликация.
Пояснительная запискаИзобразительная деятельность, включающая рисование, лепку и аппликацию, имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников.Перспективный план по разделу «Рисование». «...
Планирование воспитательно-образовательной работы на февраль подготовительная группа ФГОС
В помощь воспитателям, поможет спланировать работу с детьми в течении всего дня....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/12/picture-306216-1381555711.jpg)
Примерное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной группы по теме "Здоровье"
Перспективный план по теме "Здоровье" в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/10/picture-828509-1476096757.jpg)
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ в старше - подготовительной группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫв старше - подготовительной группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/24/picture-818246-1474697371.jpg)
Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной группы на Сентябрь и Октябрь 2019г.
Предназначено для воспитателей. Примерное планироаввание в подготовительной группе на Сентябрь и Октябрь....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/07/picture-1039048-1538911895.jpg)
Календарное планирование воспитательно-образовательной работы на сентябрь (подготовительная группа 6-7 лет)
Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на сентябрь(4-я неделя августа – 1-я неделя сентября)Тема периода: «День знаний» Задачи периода: Развивать познаватель...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/07/picture-1039048-1538911895.jpg)
Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на октябрь (подготовительная группа 6-7 лет)
Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на октябрь(4-я неделя августа – 1-я неделя сентября) (1 -я неделя – 2-я неделя октября)Тема периода: «Мой город, ...