развитие конструктивной деятельности в старшей группе
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Месяц

Неделя

Содержание

Сентябрь

1-я (01.09-02.09)

Уточнять представления о строительных деталях, деталях конструкторов. Плоскостное конструирование по схеме.

Р/И: «Палочки Кюизенера».

2-я (04.09-09.09)

Уточнять представления о строительных деталях, деталях конструкторов. Упражнять в объемном, в совместном конструировании. Развитие умения обыгрывать постройку.

Д/И: «Наша улица»

3-я (11.09-16.09)

Выкладывание геометрических фигур из счетных палочек по памяти / образцу. Складывание разрезных картинок с иллюстрациями разной сложности (по лексической теме).

4-я (18.09-23.09)

Уточнять представления: о строительных деталях, деталях конструкторов. Плоскостное моделирование из «Блоков Дьенеша».

5-я (25.09-30.09)

Продолжать уточнять представления: о строительных деталях, деталях конструкторов; способах соединения, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания). Учить воспроизводить конструкцию по наглядному образцу.

Октябрь

1-я (02.10-07.10)

Учить определять пространственное расположение деталей на рабочей плоскости с опорой на образец и словесную инструкцию. Р/И: «Мозаика».

2-я (09.10-14.10)

Уточнять представления о различных деталях конструктора типа лего «Полесье». Учить воспроизводить конструкцию по наглядному объемному образцу. Д/И: «Построй цифру»

3-я (16.10-21.10)

Продолжать уточнять представления о различных деталях конструктора по типу лего: «Полесье».

Учить воспроизводить простую конструкцию по словесной инструкции. Д/И: «Построй цифру»

4-я (23.10-28.10)

Развивать у детей умение воссоздавать целостный образ объекта из разрезных картинок. Складывание разрезных картинок с иллюстрациями разной сложности (по лексической теме).

Ноябрь

1-я (30.10-04.11)

 Продолжать уточнять представления детей о деталях строительного набора. Учить конструировать забор с воротами по объемному образцу.  Развивать умение обыгрывать постройку сразу после её выполнения.

2-я (06.11-11.11)

Формировать представления о назначении и строении моста, умение называть его части. Учить конструировать по образцу мост. Развивать умение обыгрывать постройку.

3-я (13.11-18.11)

Учить создавать конструкции на основе анализа готового образца. Использование конструктора «Полесье». Д/И: «Построй цифру».

4-я (20.11-25.11)

Продолжать учить создавать конструкции на основе анализа готового образца. Использование конструктора «Полесье». Д/И: «Построй цифру».

5-я (27.11-02.12)

Самостоятельное объемное конструирование на тему: «Здания» с использованием деревянного конструктора. Учить планировать предстоящую деятельность, выбирать необходимые подходящие детали, обыгрывать готовую постройку.

Декабрь

1-я (04.12-09.12)

Конструирование из счетных палочек по наглядному образцу. Д/И «Зимние узоры».

2-я (11.12-16.12)

Плоскостное моделирование из «Блоков Дьенеша». Развивать умение планировать деятельность, анализировать схему, подбирать подходящие детали.

3-я (18.12-23.12)

Учить определять пространственное расположение деталей на рабочей плоскости с опорой на образец и словесную инструкцию. Р/И: «Мозаика». Развивать умение использовать различные цветовые решения для конструкций (добавление дополнительных деталей, замена деталей).

4-я (25.12-30.12)

Плоскостное моделирование с использованием «Блоков Дьенеша». Д/И: «Укрась елку». Развивать умение подбирать нужную деталь по цвету, размеру, толщине.

Январь

1-я (08.01-13.01)

Складывание разрезных картинок с иллюстрациями разной сложности (по лексической теме).

2-я (15.01-20.01)

Выкладывание геометрических фигур из счетных палочек по памяти / образцу. Продолжать учить анализировать готовую постройку.

3-я (22.01-27.01)

Объемное конструирование по графическому образцу и словесной инструкции «Зоопарк». Развивать умение анализировать образец, подбирать подходящие детали, планировать предстоящую деятельность, обыгрывать готовую постройку.

Февраль

1-я (29.01-03.02)

Продолжать формировать умение конструировать «Зоопарк» по образцу.

2-я (05.02-10.02)

Учить определять пространственное расположение деталей мозаики на рабочей плоскости с опорой на образец и словесную инструкцию. Д/И: «Геометрические фигуры»

3-я (12.02-17.02)

Уточнять представления о различных деталях конструктора типа лего «Полесье». Учить воспроизводить конструкцию по наглядному объемному образцу. Д/И: «Построй цифру»

4-я (19.02-22.02)

Продолжать уточнять представления о различных деталях конструктора по типу лего: «Полесье». Учить воспроизводить простую конструкцию по словесной инструкции. Д/И: «Построй цифру»

Март

1-я (26.02-03.03)

Выкладывание геометрических фигур из счетных палочек по графическому образцу. Складывание разрезных картинок с иллюстрациями разной сложности (по лексической теме).

2-я (05.03-10.03)

3-я (12.03-17.03)

Объемное конструирование по графическому образцу. Д/И: «Мебель для малышек». Развивать умение анализировать образец, подбирать подходящие детали, планировать предстоящую деятельность, обыгрывать готовую постройку.

4-я (19.03-24.03)

Развивать навыки моделирования целостного образа предмета из отдельных фрагментов.

5-я (26.03-31.03)

Продолжать учить детей узнавать целое по его части, складывать кубики.

Апрель

1-я (02.04-07.04)

Сформировать умение конструировать по объемному образцу с последующим выкладыванием из плоскостных элементов, учить анализировать образец, соотносить объемные и плоскостные фигуры.

2-я (09.04-14.04)

Закреплять умение конструировать по объемному образцу с последующим выкладыванием из плоскостных элементов, учить анализировать образец, соотносить объемные и плоскостные фигуры.

3-я (16.04-21.04)

Плоскостное моделирование с использованием «Блоков Дьенеша». Д/И: «Грузовик». Развивать умение подбирать заданную педагогом деталь по цвету, размеру, толщине.

4-я (23.04-28.04)

Объемное конструирование по графическому образцу. Д/И: «Автобус». Развивать умение анализировать образец, подбирать подходящие детали, планировать предстоящую деятельность, обыгрывать готовую постройку.

Май

1-я (30.05-05.05)

Выкладывание геометрических фигур из счетных палочек по графическому образцу. Складывание разрезных картинок с иллюстрациями разной сложности (по лексической теме).

2-я (07.05-12.05)

Развивать умение конструировать улицу по наглядному образцу, учить планировать предстоящую деятельность, давать отчет об этапах работы, обыгрывать постройку.

3-я (14.05-19.05)

Развивать умение конструировать улицу по графической схеме / словесной инструкции, учить планировать предстоящую деятельность, давать отчет об этапах работы, обыгрывать постройку.

4-я (21.05-26.05)

Закреплять представления: о строительных деталях, деталях конструкторов. Плоскостное моделирование из «Блоков Дьенеша».

5-я (28.05-02.06)

Продолжать учить определять пространственное расположение деталей на рабочей плоскости с опорой на образец и словесную инструкцию. Р/И: «Мозаика».