Выступление на родительском собрании в подготовительной группе
материал по коррекционной педагогике на тему

Выступление на первом родительском собрании в подготовительной группе.

Здравствуйте уважаемые родители! Рада вас всех видеть.

Поскольку в нашем детском саду должность педагог- психолог появилась относительно недавно, то мне бы хотелось рассказать о моей работе, чтобы вы знали, какую роль я тут выполняю.

Существует миф, что психолог-это врач: психиатр, психоневролог, дефектолог все эти профессии идентичны. И дети, с которыми я занимаюсь, не совсем здоровы. Хочется опровергнуть эти мысли, ключевое слово тут педагог-психолог. Прежде всего педагог! Я как и воспитатель только играю с детьми! Работает психолог ДОУ со здоровыми детьми, он их не лечит, он с ними посредством игр и упражнений улучшает память, внимание, воображение, мышление, их познавательное развитие.

И если какому то ребенку требуется реально помощь доктора, то тут педагог-психолог может только рекомендовать какого то специалиста!

Основные направления работы педагога психолога:

-Диагностическая.

В течение года я буду проводит диагностическую работу с детьми.  ЦЕЛЬ: оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможности работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умения самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего. В своей работе использую традиционные методики и программы, такие как: скрининг Н. Я. Семаго, «Методика определения готовности к школе» Л.А. Ясюковой, проективные методики «Семья», «Несуществующее животное»  и т.д. Использую разнообразные анкеты и опросники для родителей (законных представителей) воспитанников на которые я надеюсь вы с удовольствием будите отвечать.

Кроме основной диагностической работы, Вы родители, заметив что что-то не так с вашим ребенком может обратится в любое время и мы вместе, сообща, поможем Вашему чаду победить страх или например застенчивость.

-Коррекционная - развивающая

Если в ходе диагностики выяснилось, что какой то ребенок нуждается в помощи, то я как педагог-психолог посредством игр и упражнений помогаю ему в развитие психических процессов. 

Являюсь автором-составителем коррекционно-развивающих программ, которые использую в своей работе: «Развития интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста «Развиваемся играя». Программа направлена на развитие интеллекта в старшем дошкольном возрасте, развитие зрительно-пространственных, математических, кинестетических навыков, речевых умений и навыков межличностного общения у детей старшего дошкольного возраста, и «Программа  по  коррекции  синдрома дефицита  внимания  и  гиперактивности у  детей  старшего  дошкольного  возраста » которая направлена на:

- коррекцию нарушений внимания, самоконтроля;

- развитие произвольного внимания, навыков самоконтроля, двигательной и эмоциональной сфер.

Использую также уже существующие программы занятий такие как: «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» С.В. Крюковой, Н.П. Слободяник,  «Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаевой, «90 уроков психологического развития младших школьников», Н.П. Локаловой, «В мире эмоций» А.В. Щербаковой.  

-Консультативное - просветительская.

Делится на 2 вида, то что запланировал педагог-психолог и по "запросу родителя"

В данный момент мое выступление запланировано и мне хочется, что бы вы поняли мое присутствие в детском саду. А если у вас остались, какие то, вопросы по развитию вашего ребенка вы всегда можете подойти в индивидуальном порядке.

И помните! Главной моей задачей является то, чтобы сделать радостней, и светлей жизнь для вашего ребенка в детском саду, зажечь в каждом его звезду, которую не всегда видно, но она обязательно есть и засверкает.