План работы театрального кружка
рабочая программа по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Программа кружка старшей дошкольной группы «Колобок»

МБОУ «Большеабакасинская ООШ»

«Веселые ребята» (театрализованная деятельность)

        Выполнила: Миронова Ж.А.

2016 г.

     Программа театрального кружка в детском саду

                                              Пояснительная записка

    Современная педагогика из дидактической постепенно становится развивающей. Что подразумевается под этим? Прежде всего то, что не только психологи, но и педагоги-практики начинают осознавать и видеть результаты своей воспитательной и образовательной деятельности в развитии личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов.

     В этом плане невозможно переоценить роль родного языка, который помогает детям осознанно воспринимать окружающей мир и является средством общения.

     Для развития выразительной стороны речи, необходимо создание таких условий, в которых каждый ребенок мог проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, причем не только в обычном разговоре, но и публично.

     Привычку к  выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с малолетства к выступлениями перед аудиторией. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия. Они всегда радуют детей, пользуются у них неизменной любовью.
     Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.). Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу.

     Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребенка.

      Настоящая программа описывает курс подготовки по театрализованной деятельности детей дошкольного возраста  - старшая группа. Она разработана на основе обязательного минимума содержания по театрализованной деятельности для ДОУ с учетом обновления содержания по различным программам, описанным в литературе, приведенной в конце данного раздела.

Цель программы – развитие способностей детей средствами театрального искусства.
     
 

                                                      ЗАДАЧИ:

      -Пробуждать интерес детей к театрализованной игре, создавать условия для ее проведения. Формировать умение следить за развитием действия в играх – драматизациях и кукольных спектаклях.

      -Учить детей имитировать характерные действия персонажей ( птички летают, козленок скачет), передавать эмоциональное состояние человека ( мимикой, позой, жестами, движением).

      -Знакомить детей с приемами вождения настольных кукол. Учить сопровождать движения простой песенкой.

      -Вызывать желание действовать с элементами костюмов ( шапочки, воротнички и т. д.) и атрибутами как внешними символами роли.

      -Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен , сказок. Вызывать желание выступать перед куклами и сверстниками, обустраивая место для выступления.

      -Побуждать участвовать в беседах о театре ( театры – актеры – зрители, поведение людей в зрительном зале).

    «Музыкальная деятельность» - дети учатся слышать в музыке эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой, отмечают разнохарактерное содержание музыки, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ.
     «Изобразительная деятельность» - где дети знакомятся с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки.
     «Развитие речи» - на котором у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.
     «Приобщение к художественной литературе» - где дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля.
     «Приобщение к социокультурным ценностям», «Ознакомление с миром природы» - где дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что послужит материалом, входящим в содержание театральных игр и упражнений.
     «Хореография» - где дети учатся через танцевальные движения передавать образ какого-либо героя, его характер, настроения.

Содержание программы

 1 —основы кукловождения.
 2 — основы кукольного театра.
 3 — основы актерского мастерства.
 4 — основные принципы драматизации.
 5 — самостоятельная театральная деятельность.
 6 — театральная азбука.
 7 — проведение праздников.
 8 — проведение досугов и развлечений

       Продолжительность занятия – 25 минут;

       Диагностика проводится  2 раза в год – в ноябре и мае.

Тематический план

Требования к уровню подготовки.

 Должен уметь: заинтересованно заниматься театрально-игровой  деятельностью; разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средств;» (интонацию, мимику, жест); использовать в театрализованных играх образные игрушки, самостоятельно изготовленные из разных материалов;
Изображать отгадки к загадкам, используя выразительные средства; выступать перед родителями, детьми своей группы, малышами с инсценировками.

Должен знать: — некоторые виды театров (кукольный, драматический, музыкальный, детский, театр зверей и др.); — некоторые приемы и манипуляции, применяемые в знакомых видах театров: резиновой, пластмассовой, мягкой игрушки (кукольный), настольном, настольно-плоскостном, конусной игрушки, стендовом на фланелеграфе и магнитной доске.

Литература

1. Михайлова М.А. Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы. Ярославль, 2002.
2. Науменко Г.М. Фольклорный праздник в детском саду и школе. М., 2000.
3. Петрова Т.И., Сергеева Е.А., Петрова Е.С. Театрализованные игры в деском саду. М., 2000.
4. Поляк Л. Театр сказок. СПб., 2001.
5. Маханева М.Д. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду. Творческий центр «Сфера» Москва, 2007.

Список участников кружка:

Краснов  Кирилл

Михайлова  Даша

Жирнова  Ульяна

Ерилеев  Глеб

Дмитриева  Камилия

Ванифатьев  Артур

Сумкина  Риана

Кураков  Егор

Ядрицова  Ангелина

Ярчеев  Данил