индивидуальный образовательный маршрут на ребенка с ОВЗ
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (средняя группа) по теме

Месяц

Задачи

Содержание деятельности

Результат

октябрь

Развивать:

- представление о себе, своей семье (общая осведомленность).

Дидактические упражнения: «Составь рассказ о мальчике и его семье».

ноябрь

Развивать:

- мелкую моторику;

- словесно-логическое мышление.

Игры-шнуровки, игры с пластилином.

Разложи картинки по последовательности происходящих на них действий и составь по ним рассказ.

декабрь

Развивать:

- концентрацию внимания;

- умение обобщать и классифицировать.

Дидактические упражнения:

«Лабиринты», «Найди отличия».

Дидактические упражнения: «Что лишнее?», «Найди домик для картинки».

январь

Развивать:

- мелкую моторику;

- представление о себе и своей семье.

Дидактические игры с кинетическим песком, билбордами.

Дидактические упражнения: «Моя семья», составление рассказа о себе.

февраль

Развивать:

- воображение;

- память.

Дидактические упражнения: «На что это похоже?», «Дорисуй».

Дидактические упражнения: «Чего не хватает?», «Что изменилось?», «Десять предметов».

март

Развивать:

- общую осведомленность;

- мелкую моторику.

Дидактические упражнения: «Времена года», «Составь рассказ».

Дидактические упражнения: «Обведи и раскрась».

апрель

Развивать:

- словесно-логическое мышление;

- умение обобщать и классифицировать.

Дидактические упражнения: «Последовательность событий» (составление рассказа).

Дидактические упражнения: «Что лишнее?», «Найди пару».

май

Развивать:

- мелкую моторику;

- память.

Дидактические упражнения: «Сложи узор», «Шнуровка», «Вкладыши».

Дидактические упражнения: «Чего не хватает?», «Повтори за мной».