Рекомендации к содержанию предметно – развивающей среды по формированию сенсорных представлений в младшей группе ДОУ компенсирующего вида
консультация по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Рекомендации к содержанию предметно – развивающей среды по формированию сенсорных представлений в младшей группе ДОУ компенсирующего вида

 (составлены учителем – дефектологом Черновой Ю.В.)

Цели:

• Развивать слуховое восприятие и внимание.
• Развивать  зрительное  внимание и  восприятие.
• Развивать  цветовосприятие и цветоразличение.

• Развивать  тактильные ощущения.

Оборудование:

• Звучащие игрушки (погремушки, дудочки, колокольчики, бубен, барабан и т.п.).
• Звучащие игрушки – заместители (маленькие пластиковые контейнеры с различными наполнителями – горохом, фасолью, пшеном).
• Маленькая ширма.
• Книжки – раскладушки «Узнай по голосу» или крупные предметные картинки с изображением животных и птиц.
• Книжки – раскладушки «Что это?» или предметные картинки с изображениями звучащих игрушек и предметов.
• Лото «Цветные фоны» с простыми предметными картинками и изображениями геометрических фигур, окрашенных в четыре основных цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный).
• Палочки Кюизенера.
• Занимательные игрушки для развития тактильных ощущений (плоскостные фигурки животных с различными поверхностями - меховой, бархатной, наждачной и т.п.
• «Волшебный мешочек» с мелкими предметами.
• Рамки – вкладыши для раскладывания предметов по размеру.
• Игрушки – гнёзда – вкладывающиеся друг в друга предметы (кубы, стаканчики).
• Дидактические игры серия «Играем и изучаем» (свойства, контуры, фигуры, части и целое).
• Игры – занятия «Построй - ка» (спрячь зайку,  кто, где живёт, закрой двери в домиках, кто, где спит).