Конспект НОД по приобщению к художественной литературе "ПО сказкам Корнея Чуковского"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Воспитатель показывает всех героев на проекторе: Основная часть

Воспитатель.

Дети, у нас сегодня состоится встреча с героями ваших любимых сказок. Хотите попасть в страну сказок?  Это необыкновенная страна, волшебная, а полетим мы туда на сказочной ракете. Чтобы ракета взлетела, нужно выполнить несколько заданий и если вы все правильно сделаете, то мы умчимся с вами в сказку.

Задания:

• Из какой сказки эти строчки, вспомните ее название:

        «Долго, долго крокодил

          Море синее тушил

          Пирогами и блинами,

          И сушеными грибами»

• Как звали бабушку, от которой убежала вся посуда?
• Назовите имя Великого Умывальника, всех умывальников начальника и мочалок командира.
• Вспомните имя акулы из сказки «Доктор Айболит»

После ответов дети занимают свои места в ракете.

Воспитатель: Дети, чтобы ракета точно взлетела, нужно сосчитать до 5, а потом всем зажмурить глазки и не открывать их, пока мы не приземлимся. Считаем: 1,2,3,4,5, закрывайте глазки и не открывайте, пока не приземлимся

Ребенок: (читает отрывок)

        Добрый доктор Айболит!

       Он под деревом сидит.

       Приходи к нему лечиться

       И корова и волчица.

       И жучок, и червячок,

      И медведица!

Все: Всех излечит, исцелит,

         Добрый доктор Айболит.

Ребенок: И пришла к Айболиту лиса.

Воспитатель: Здравствуйте! Ребята, вы прилетели в мою сказочную страну, я – волшебница, хозяйка этой страны. Вас ждет встреча с героями ваших любимых сказок. Имя сказочника вы назовете потом.

  Входит Айболит, здоровается с детьми, садится под дерево.

Воспитатель: Вы узнали, кто к нам пришел?

Лиса: Ой, меня укусила оса! Барбос: Меня курица клюнула в нос.

Зайчиха: «Ай, ай, мой зайчик попал под трамвай!»

Айболит: Не беда! Подавай – ка, его сюда!

                Я пришью ему новые ножки,

               Он опять побежит по дорожке

Ребенок: И пришел к Айболиту барбос.

Ребенок: И прибежала зайчиха              

 И закричала:

Ребенок: И сказал Айболит…

Ребенок:  И принесли к нему зайку…

Такого больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки,

И заинька прыгает снова.

А с ним и зайчиха – мать

Тоже пошла танцевать

Воспитатель: А сейчас, ребята, догадайтесь, кто к нам пришел?

Федора: Ой, вы, бедные сиротки мои

              Утюги и сковородки мои

             Вы подите – ка, немытые, домой,

            Я водою вас умою ключевой….

Ой, куда это я попала? А я ищу свою посуду, вы не видели ее?

Воспитатель: Вы узнали? Кто это?

Дети: Да, это бабушка Федора, из сказки « Федорино горе».

Федора: Ой, как хорошо, что я вас встретила. Ребятишки, а вы любите читать стихи и сказки? Я очень люблю читать, ведь я тоже живу в сказке. Но вот от одного стихотворения у меня страшная путаница в голове. В нем почему – то «рыбы по полю гуляют, жабы по небу летают».

Воспитатель: А, понятно. Ребята, как называется эта сказка?

Дети: «Путаница».

Воспитатель: Бабушка Федора, ты скажи, что непонятного тебе, а ребятки помогут. Поможем Федоре? Спрашивай.

Федора:Вот например:

             Свинки замяукали: мяу, мяу! Кто же это?

Федора: Кошечки захрюкали: хрю, хрю!

Федора: уточки заквакали: ква, ква, ква!

Федора: Вот спасибо, ребята, теперь я все поняла, пойду искать посуду дальше

Дети: Кошки.

Дети: Свинки.

Дети: Лягушки.

Заключительная часть

Воспитатель: Ой, что это? (раздается звонок телефона)

                У меня зазвонил телефон.

              Ребята, кто звонил?

Дети: Слон из сказки «Телефон».

Воспитатель: Вспомните, кто еще звонил и о чем просил?

 Дети читают несколько отрывков из сказки. Раздается стук в дверь, почтальон приносит телеграмму.

Воспитатель: (Читает)   « Пишет Муха – цокотуха,

                                          Позолоченное брюхо,

                                          Прилететь к вам не могу,

                                          А загадки вам я шлю.»

Воспитатель загадывает загадки, затем дети читают отрывки из сказки « Муха – Цокотуха»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, там стоят посылки. Их кто – то прислал сюда по ошибке, а кому их отдать, я не знаю. Помогите мне! Давайте посмотрим, что внутри.

 Дети вместе с Воспитателем рассматривают посылки и решают, кому их отослать: Федоре – посуду, Айболиту – сумку, бинты, мазь, Мухе – цокотухе – крендельки к чаю, Крокодилу – калоши.

Воспитатель: Спасибо, ребята. Я теперь знаю, кому что передать.

А теперь поиграем.

Проводится игра.

Воспитатель: Ну что ж, ребята вам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места, считаем до 5, закрываем глазки- пуск!

Воспитатель: Где же вы были, расскажите. Кто вас встречал? А кого еще видели? Из каких сказок? Назовите их. А кто же написал все эти сказки? Да, вы встречались в волшебной стране (стране) с героями сказок К.И. Чуковского.

Вам понравилось?

    Под музыку ракета возвращается в детский сад.

Подводятся итоги.