чтение рассказа Г. Снегирева «Пингвиний пляж».
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Конспект ООД по чтению художественной литературе

Тема: чтение рассказа Г. Снегирева «Пингвиний пляж».

Задачи: продолжить знакомство с творчеством  Геннадия Снегирева, а именно с рассказам «Пингвиний пляж».

Способствовать развитию понимания литературного текста в единстве его содержания и формы, смыслового и эмоционального подтекста.

Расширять знания о животных, живущих на Крайнем Севере, об особенностях их проживания.

Развивать умение понимать суть поставленного вопроса и отвечать на него развернутым предложением.

Воспитывать бережное и доброжелательное отношение к животным.

Материал:картинки с изображением животных ( белый медведь, песец, морской котик, пингвин, тюлень), антарктида и пингвин.

Ход занятия.

Воспитатель: скажите что объединяет всех этих животных?

Дети: все эти животные живут там где очень холодно, где много льда и снега.

Воспитатель: то есть в арктике и антарктиде, где очень суровые  условия. Как вы думаете, почему эти животные могут жить в таких тяжелых холодных условиях?

Дети:их организм защищен от мороза толстым слоем жира, ау некоторых из них есть еще теплый мех, поэтому в странах, где бывает лето, им будет жарко.

Воспитатель: послушайте мою загадку и постарайтесь отгадать, о ком она.

Разучился он летать, может плавать и нырять. Ходит в стае среди льдин птица важная -.....

Дети : пингвин

Воспитатель: я вам приготовила еще один интересный рассказ Генадия Снегирева, который называется «Пингвиний пляж». Давайте сядем на стульчики, я вам прочитаю этот рассказ, а вы меня внимательно послушайте.

Педагог читает

.......................

Давайте с вами поиграем?

Игра «пингвины».

Воспитатель: хорошо мы поиграли а теперь снова садимся и продолжаем.

Где находится островок, на котором живут пингвины?

Дети: около Антарктиды со стороны Африки есть маленький островок

Воспитатель: почему именно на этом островке обитают пингвины?

Дети: потому что всюду крутые скалы, только в одном месте берег низкий - это пингвиний пляж

Воспитатель: какие пингвины в рассказе?

Дети: неуклюжие, любопытные, забавные.

Воспитатель: что делали пингвины, когда впервые увидели людей? Вспомните, пожалуйста, как об этом рассказывает автор?

Дети: пингвины вылезли из воды, столпились у ящиков. Бегают по мешкам, клюют их и громко кричат, переговариваются: никогда они не видели таких  удивительных вещей!

Воспитатель: вот то, что вы сказали, как раз подтверждает. Что пингвины очень любопытные. Они не побоялись людей. А, наоборот, хотели их лучше рассмотреть. Автор нам рассказывает, что «тут еще пингвины с гор прибежали на нас смотреть. Много их собралось;задние на передних напирают и кричат, как на базаре. Еще б\ы: ведь они первый раз увидели людей, и каждому хочется вперед пролезть, посмотреть на нас, клюнуть мешок». Скажите а какие сцены в рассказе подтверждают, что пингвины забавные и веселые по характеру?

Дети когда пингвины танцевали на фанере, они выглядели очень забавно.

Воспитатель: пингвины забавные птицы, они любят играть, танцевать. Вот так описывает их поведение Генадий Снегирев в своем рассказе.

Как вы думаете пингвины радуются встрече с людьми и почему?

Дети а что вам больше всего понравилось в рассказе? Почему?

Можно ли пингвинов назвать удивительными птицами? Почему?

Дети: они птицы но не умеют летать, их действие похожи на поведение маленьких детей.

Воспитатель: что бы вы еще хотели узнать о этих птицах?

Дети: сто любят кушать? Почему они не умеют летать? Как мамы заботятся о малышах?

Воспитатель: сегодня я познакомила вас с одним из рассказов о пингвинах.но мы уже с вами знакомились с его рассказами это «к морю и любопытные», а остальные нам еще предстоит только прочитать.