"Неделя книги"
материал (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению социально-личностного развития детей р.п. Ветлужский
НЕДЕЛЯ ДЕТСКОЙ КНИГИ
2018- 2019г.
Сценарий занятия «Лукоморье»
Воспитатель : Сироткина Н.А.
р.п.Ветлужский
Цели и задачи:
Подведение итогов прошедшей недели книги .
Выявить знания детей о сказках Пушкина А.С.
Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
« ЛУКОМОРЬЕ»
ВЕДУЩИЙ: Сказка по свету идет,
Сказка рядышком живет,
Сказка в гости к нам стучится,
Сказка может нам присниться,
Скажем сказке : « Заходи»!
И волшебны будут сны.
(Звучит отрывок из песни «Мамина сказка»)
МАМА: (дочке):
Как тихо ночь стучит в окно,
Всем спать уже пора давно.
ДОЧКА: Мамочка ,расскажи мне сказку.
МАМА: (Садиться рядом с дочкой и читает)
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет на право- песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
ДОЧКА (засыпая): Что за чудеса мне снятся?
МАМА: Ну вот и заснула…
(Появляется из-за дуба Кот Учёный)
КОТ: Здравствуйте, ребятки! Вы любите сказки Пушкина? А хорошо ли их знаете? ( ответы детей) Какие три чуда упоминает А.С. Пушкин в « Сказке о царе Салтане?) ( белку, тридцать три богатыря и царевну Лебедь.)
Ребята подскажите мне окончание строки:
Белка там живет….( ручная)
Да затейница…(какая)
Белка песенки…(поет)
Да орешки все…(грызет)
Ну что ж, встречайте белочку! ( Девочка- белочка исполняет танец и играет на музыкальных инструментах).
Там еще другое диво:
Море вздуется…(бурливо),
Закипит, подымет …(вой),
Хлынет на берег…(пустой),
В чешуе ,как жар горя…( тридцать три богатыря)
Танец «Богатырская сила»
ВЕДУЩИЙ: Ребята, из сказки вы ,знаете, что несколько раз приходил старик к морю просить у золотой рыбки исполнения жадной старухи, и каждый раз море встречало его по- разному. Слушайте внимательно волны и старайтесь передать своими движениями то настроение, которое передают строки Пушкина.
Звучит музыка.
- Жил старик со своей старухой у самого синего моря. ( Море спокойное, волны слегка плещутся, едва поднимаются.)
- Вот пошел он к синему морю; Видит -море слегка разыгралось.
- Вот пошел он к синему морю, помутилось синее море.
- Старичок отправился к морю, почернело синее море
- Вот идет он к синему морю. Видит- на море черная буря: Так и вздулись сердитые волны, Так и ходят, так воем и воют.
- В ответ на просьбу старика сделать старуху владычицей морскою:
Ничего не ответила рыбка,
Лишь хвостиком в воде плеснула,
И ушла глубокое море.
( Дети под музыку выполняют движения, имитируя движения волн.)
КОТ: Браво! Посмотрите волны так разбушевались, что к берегу несет какой- то предмет…
( Дети видят сундук. Кот сетью вытаскивает его и открывает.)
КОТ: Здесь предметы из сказок. Догадайтесь сами ,из каких они сказок.
- В сундуке лежат драгоценности, которыми старуха из « Сказки о рыбке и рыбаке» украсила шею. Какие? ( жемчуга)
- Здесь находится то, чем старик поймал золотую рыбку. (невод)
- В ящике лежит предмет, который в сказке Пушкина говорил человеческим голосом. Что это? ( Зеркало в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»).
- В ящике лежит предмет, с помощью которого злая мачеха пыталась погубить прекрасную царевну. Что это за предмет и из какой сказки? ( Яблоко. « Сказка о мертвой царевне»)
КОТ: А с яблоком я на вашем месте был бы осторожнее, наверняка отравлено, как в сказке.
Инсценировка по страницам сказки ( Слышится лай собак)
( Ходит нищая с клюкой ,отгоняет пса)
ЦАРЕВНА: Бабушка, постой немного ,я вынесу тебе хлеба в дорогу.
СТАРУХА :Спасибо, возьми за это яблочко, отведай .( Царевна кусает яблоко)
ЦАРЕВНА: Что со мною засыпаю, засыпаю.
ВЕДУЩИЙ: Заснула наша царевна мертвым сном. Ух, злодеев , Бабу Ягу и мачеху в бочку бы засадить и бросить в бездну морскую.
БАБА ЯГА: Кто меня хочет в море выбросить? Берегись меня!
Игра « Баба – Яга» (Дети выгоняют Бабу- Ягу из зала)
КОТ: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…Сейчас в волшебной книге буду искать ,чем можно спасти царевну (читает) Ага, ее спасет живая вода! Сейчас царевну водой сбрызнем и она проснется! (Царевна просыпается)
МАМА: (Будит дочку) Доченька, пора просыпаться! ( Дочка потягивается)
ДОЧКА: Как много чудес мне привиделось во сне .Будто в сказке побывала!
КОТ: Чтобы сказки не обидеть-
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть! ( Кот дарит книги детям)
(Дети благодарят ведущего и Кота Ученого. Звучит музыка ,выходят все участники . Дети взявшись за руки покидают зал.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
К недели книги: "Как заучивать стихи" , "Как обсуждать с ребенком прочитанное произведение", "Как научить ребенка беречь книги"
Подборка материалов к недели книги...
КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА НЕДЕЛЮ "НЕДЕЛЯ КНИГИ"
ПЛАНИРОВАНИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ...
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в разновозрастной группе (3-5лет) Тема недели: «Неделя книги»
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в разновозрастной группе (3-5лет)Месяц ЯНВАРЬ-ФЕВРАЛЬ Сроки реализации темы: _с 29.01. по 02.02.2018г._Тема недели: «...
«Книжкина неделя или Неделя книги» во второй младшей группе.
Проект «Книжкина неделя или Неделя книги» во второй младшей группе....
Конспект Непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тематической недели «Неделя книги»
Конспект Непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тематической недели «Неделя книги»...
Развернутый календарно-тематический план на неделю в подготовительной группе "Неделя книги"
Развернутый календарно-тематический план на неделю...
Презентация "От прошлого к настоящему книги" к проекту "Неделя книги".
Презентация "От прошлого к настоящему книги" к проекту "Неделя книги"....