Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой Тема: «Ох, и хитрая лиса! Очень ее трудно выгнать, да! »
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) по теме

Этапы

Содержание

Ответы

детей

Вводная

Часть

Загадывание

загадок

Основная

часть

Вопросы

к детям

Подвижная игра

 « Лиса и зайцы»

Работа с заготовками

Рефлекция

• Встреча детей словами:

Тише, детки, не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса…

Сказка спряталась пока!

не грусти, улыбнись,

Сказка дарит нам сюрприз!

Вношу на занятие сундучок, говорю, что он волшебный, в нем есть отгадки на мои загадки.

1. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку.
2. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу,

 хитра я и проворна, зайчиков люблю.

3. Кто зимой холодной, ходит злой, голодный?
4. Неуклюжий косолапый, кто всю зиму сосет лапу?
5. Этот сторож дом охраняет, на воров громко лает.
6. Хвост с узорами, сапоги со шпорами.

По мере отгадывания загадки достаю всех персонажей- героев.

• кто самый слабый и трусливый?
• Правильно, зайчик, он всех боится, хвостик, ушки  дрожат.

- Как можно назвать по – другому зайчика?

• О каком звере говорят, что она «самая красивая, у нее красивая шубка»

Правильно, это лисичка - рыжая красавица. Но лиса в сказках не только красивая, но еще и хитрая, старается всех обмануть.

• в каких сказках вам встречались лиса, зайчик, медведь?

-Друзья мои, послушайте еще одну историю, которая случилась с этими героями, а потом расскажите, какая лиса?

Чтение сказки воспитателем, используя иллюстрации к сказке.

1. Понравилась ли вам сказка?
2. О ком говорится в этой сказке?
3. В какой избушке жила лиса?
4. В какой избушке жил зайчик?
5. Какая избушка лучше, почему?

6. Как вначале сказки вела себя лиса? Это хорошее поведение? А ты себя так ведешь с друзьями?
7. А почему зайчик, несмотря на это пустил лису к себе в избушку? Что вы скажете о ней? Какой он?

8. Почему же лиса выгнала зайчика? Что вы скажете о ней.

9. Кто хотел помочь зайчику? Почему у них ничего не получилось?
10. Как лиса всех пугала?

Интонационное упражнение: произнесение слов лисы так же сердито, как она говорила.

11. А зайчик, каким голосом жаловался?
12. Кто помог зайчику? Что он сделал?

13. Как петушок сумел выгнать лису из домика зайца? Как он грозил лисе? – интонационное упражнение.

14. Как вы думаете, почему такому маленькому петушку удалось выгнать лису?

• А сейчас поиграем в игру.

Выполняем движения в соответствии со словами:

• Лиса по лесу гуляла,

Зайчиков лиса искала.

Вскоре лисонька устала,

Легла и тут же задремала.

Вдруг зайчишки прискакали,

они лисоньке сказали:

«Лиса- лисонька, вставай

и зайчишек догоняй!»

• молодцы, зайчики, вы ловкие, не смогла вас лиса поймать.

Давайте нарисуем сказку. Возьмите листочки бумаги. На них нарисованы два домика. Один домик зайчика, другой - лисы. Каким карандашом обведем домик лисы?

• Он ледяной. Обведем его голубым, а домик зайца деревянный - обведем его коричневым.
• Вот плачет зайчик. Дорисуйте к этому кружочку ушки, и получится зайчик.
• Идут собаки. Хотят помочь зайчику. У собаки хвост колечком. Дорисуйте ко второму кружочку хвост колечком.
• Кто потом пришел?

        -   Правильно, волк, он зубастый, вот какая пасть с     зубами.

• Медведь тоже захотел помочь зайчику. Он большой, голос у него грубый. Идет-бредет… топ…топ… топ…
• - Петушок, молодец, сумел выгнать лису из домика зайчика.
• Вот и вспомнили мы с вами сказку. Рисунки помогут вам хорошо рассказать эту сказку своим родным.

А теперь попрощаемся с гостями так, как бы попрощалась лиса, петушок, лиса, медведь, волк, зайцы.

-заяц

-лиса

-волк

-медведь

-собака

-петух

- зайчик

-зайка,

-заинька

-зайчик-

побегайчик

-лисичка-

сестричка

«колобок»

«Теремок»

«Кот, петух и лиса».

-да, нет

-о зайце, о лисе

-в ледяной

-в лубяной

-у зайца, она теплая

- она дразнилась

-потому что зайчик добрый

-лиса не воспитанная, не благодарная

-все звери боялись

-как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки

-он плакал

-петушок выгнал лису

-говорил, что хочет лису посечи

- петушок был храбрый, смелый