Литературный досуг «В королевстве сказок!» в старшей группе
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

Литературный досуг
«В королевстве сказок!»

в старшей группе

Задачи:

1. Образовательные: уточнить и дополнить знания детей о разных сказках, их героях; уметь узнать сказку по заданию; проявить интерес к постановке сказок.

2. Развивающие: развитие  активности детей в процессе обогащения знаний о сказках; развитие умения правильно отвечать на заданные вопросы; активизация словарного запаса: названия героев разных сказок.

3. Воспитательные: проявление дружелюбного отношения друг к другу в работе единой команды, сопереживание.

Методы и приёмы: художественное слово, создание игровой ситуации, вопросы, деление на команды, использование ИКТ, просмотр викторины, хоровые и индивидуальные ответы детей, танцевальные движения, игры, конкурсы - загадок, драматизация сказки.

Предварительная работа: чтение сказок, рисование по сказкам,моделирование сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, придумывание загадок по сказкам, изготовление масок к сказкам, создание костюмов героям сказки (привлечение родителей) , создание самодельной книги «Добро пожаловать в сказку», слушание сказок на аудиокассетах, слушание песен, музыки из сказок.

Материал и оборудование: ИКТ, эмблемы участников команд, корзина с масками – шапочками героев сказок, волшебный сундучок с предметами из разных сказок: яйцо, пёрышко, щука, лошадка, стрела, ключ, топор, цветок с лепестками семи цветов.

Дети входят в зал под песню «В гостях у сказки», рассаживаются на стулья напротив экрана.

Вед-й. – Здравствуйте, ребята. Вы наверное догадались, что мы сегодня в гостях у сказки.

Сегодня в гости к вам пришла,

В карзине сказки принесла,

Прошу садитесь по местам,

Мы в сказку полетим сейчас!

Крибли, крабли, шарга, буг-

В сказку дверь откройся вдруг!

 - Вот мы с вами и в сказочной стране! Но чтобы дальше нам пройти нужно ответить на вопрос- А за что вы любите сказки?

Ответы детей:

- За то, что в ней можно покататься на луне,

- В ней можно найти много друзей,

- В ней лягушка может стать принцессой,

- В карету может превратиться тыква,

- В ней можно поймать перо жар-птицы,

- А еще на печи покататься,

- В ней можно поймать золотую рыбку,

- Построить не виданные города,

- В сказке всегда чудеса, в ней побеждает любовь и доброта.

Вед-й. Сказка - ложь, но в ней намёк, добрым молодцам урок. Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды.

Дети делятся на команды:

Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

Конкурс, «Загадка»

В этом конкурсе принимают одновременно участие 2 команды. После того как я произнесу задание, вы все вместе начинаете дружно отвечаете.

1. Есть на свете неумеха,

В шляпе ходит он большой,

От природы он зазнайка,

А зовут его…

Ответ: Незнайка

2. В избушке, в чаще леса,

Старушечка живет.

А дом ее на курьих лапах

- К ней в гости не пойдем..

(Баба Яга)

3. Он богат, он всемогущий,

Очень стройный, страшно злющий,

Но он не боится смерти,

Звать его…

(Кощей Бессмертный)

4. Он поможет медвеженку,

И зайчонку и лисе,

Все болезни исцелит

Добрый доктор ….

Ответ: Айболит

5. Круглолицый и смешной,

Катится себе тропой,

Убежал от всех хитрец,

Лишь лисе даст себя съесть.

Ответ: Колобок

6. Есть храбрый мальчик овощной,

Он справедливый, озорной,

Того героя знает вся,

Фруктово-овощная страна.

(Чиполлино)

7. Деревянный нос и ножки,

Резво скачут по дорожке,

В деревянной мастерской,

Появился он такой.
(Буратино)

8. Есть на свете чудо-рыбка,

Нам ее так не найти,

Нужно в море бросить сети,

Чтобы чудо получить.

Ответ: Золотая рыбка

Конкурс «Какой герой сказки спряталася?»

Команды отвечают по очереди.

- «Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – всё будет сработано» (Корова – «Хаврошечка»)

- «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная» (Морозно)

-«Не пей, братец, козлёночком станешь» («Алёнушка»)

- «Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, нынче русский дух сам пришёл» (Баба Яга)

-«Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой» (Иван - дурак)

-«Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам» (Лиса)

-«Несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы» (Петушок)

-«Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молока принесла» (Волк)

-«Вижу-вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке» (Маша)

-«Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве, в тридесятом государстве» (Царевна-лягушка).

- А сейчас поиграем. Книгу волшебную я открываю в сказочных героев вас превращаю. Воспитатель раздаёт детям маски – шапочки из разных сказок.

Но, вот беда все сказки перепутались. Вы отправляетесь на бал с Золушкой, но как только закончится музыка, вы должны быстро найти себе пару из сказки.

Игра «Найди свою пару из сказки».

Конкурс «Волшебный сундук»

В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду называть сказку, а команды по очереди будут отгадывать к какой сказке относится какой предмет.

1. «Курочка Ряба» - Яйцо.

2. «Сивка-бурка» - Лошадка.

3. «Царевна-лягушка» - Стрела.

4. «Приключение Буратино» - Ключ.

5. «Каша из топора» - Топор.

6. «По щучьему веленью» - Щука.

7. «Финист – ясный сокол» - Перо.

8. «Цветик Семицветик» - Цвето.

Конкурс «Эрудит»

Вопросы первой команде.

1. По какой особой примете можно узнать Бабу-Ягу? (нос крючком).

2. На какой птице летала Дюймовочка? (ласточка).

3. Что не смог вытащить из земли дед и всё его семейство? (репа).

4. Из какого инструмента солдат сварил кашу? (топор.)

5. Какой предмет потеряла Золушка? (туфелька).

6. Что потерял ослик ИА? (Хвост).

- Вопросы второй команде.

1. Встреча с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука).

2. Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Куриные ножки).

3. Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон).

4. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иглы? (Кощей).

5. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (лиса и журавль).

6. Любимый летательный аппарат Б. Я.? (ступа).

«Продолжи имя персонажа из сказки»

Царевна … (лягушка)

Гуси (лебеди)

Серый (волк)

Мишка (косолапый)

Зайка (побегай-ка)

Василиса (Прекрасная)

Сивка (Бурка)

Кощей (бессмертный)

Петушок (Золотой гребешок)

Вед-й. Молодцы, ребята! Как хорошо вы знаете сказки, а значит много читаете. Наши сказочные испытания подходят к концу. И пока судьи будут подводить итоги я хочу загадать желание, а поможет мне в этом цветик – семицветик. Давайте все вместе: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север через юг, возвращайся сделав круг, лишь коснёшься ты земли будь по- моему вели. Вели, чтоб сейчас у нас появилась сказка. (См. сказку на экране.)

Вед-й. – Спасибо вам, ребята, за участие в испытаниях!!!!Итоги подведут наши судьи. (Награждение команд).