НОД Конспект интегрированного занятия. Тема: «Что растёт в огороде» 2 младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа)

2 младшая группа

Конспект интегрированного занятия тема: «Что растёт в огороде»

Цели:

Продолжать знакомить с овощами.
Развивать активный словарь детей по теме «Овощи».
Формировать умение образовывать множественное число имен существительных, использовать уменьшительные суффиксы.
Продолжать развивать навык различать и называть цвета (красный, зеленый), понятия «один-много», «большой-маленький».
Развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.
Формировать умение детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию.

Ход занятия:

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся

Сюрпризный момент «Чудесный мешочек»

В мешочек кладутся муляжи овощей, ребенок на ощупь угадывает и называет овощ, затем его достает.

- Вот у меня мешочек. Не простой, а чудесный. В него руку опускай и что-то доставай.

Игра «Покорми зайчат»

- Возьми свои овощи, положи на тарелочку и покормите зайчат.

Дидактическая игра «Что съел зайка?»

- Вот у зайки капуста, огурец и морковь. Спрячь морковь. Что съел зайка? Зайка съел морковь. Что осталось? Осталась капуста и огурец. Какого цвета капуста? Зеленого. А огурец какого цвета? Зеленый.

Рисование «Салат»

- Посмотри, на этой картинке нарисовано все, что нужно для овощного салата — салата из овощей: помидор, огурец, перец, лук, соль, масло. А в нижней части листа нарисована тарелка для салата — салатница. Возьми в руку карандаш и проведи линии от каждого продукта к тарелке-салатнице.

Рисование «Подрастай, морковка»

На заготовленном фоне ребенок рисует морковкам горизонтальные линии коричневым карандашом.

Упражнение «Выросла морковка»

Сначала посадили в землю маленькое зернышко.
(ребенок садится на корточки)

Солнышко капусту согревало, дождик поливал и морковка стала подрастать.
(медленно встает на ножки)

Выросли у морковки зеленые листочки.
(Поднять руки вверх)

Пора срывать морковку.

Пальчиковая игра «Овощи»

У девочки Ариночки
Овощи в корзиночке.
(Сложить ладони «корзиночкой»)

Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко.
Помидор и огурец.
(Сгибать пальчики, начиная с большого)

Вот Арина — молодец.
(Показать большой палец)

Словарная работа «Один-много»

Берем в руки овощ и называем его в единственном числе, затем передаем его ребенку и просим назвать множественное число.
Одна морковка, а как сказать, если их много? Много … морковок.

Один огурец — много … огурцов.
Один помидор — много … помидоров.
Один перец — много... перцев.
Одна картошка — много … картошки.
Одна капуста — много … капусты.

Аппликация «Консервируем овощи»

Проговариваем задания ребенку.

- Положи сверху на изображение банки большой и маленький огурец, большой и маленький помидор.

Расположи овощи так, чтобы они все вместились в банку.

А теперь наклей овощи на банку.