Статья "Дистанционные формы взаимодействия с родителями в ДОУ".
статья (младшая группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Попова Ольга Николаевна,
Сазанакова Мария Константиновна,
воспитатель МБДОУ «Детский сад »Алёнка», г. Абакан, Республика Хакасия, Россия
ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ДОУ
Аннотация. В статье описано использование дистанционных форм взаимодействия с родителями в ДОУ. Представлено несколько примеров для взаимодействия детей и родителей.
В связи со сложившейся ситуацией в стране в последнее время, стоит задуматься о том, что возникает много сложностей в посещении детьми дошкольных учреждений - эти сложности отрицательно влияют на неполноценное получение детьми должных знаний, умений и навыков. Посещая детский сад, дети научаются находить контакт со сверстниками, что формирует их социализацию и в дальнейшем плодотворно влияют на построение взаимоотношений с окружающими людьми, научаются находиться вне стен собственного дома, а в стенах дошкольного учреждения. Для ребёнка важным аспектом являются не только взаимоотношения с другими детьми, но и с взрослым в данном случае – это педагог (воспитатель). Воспитатель, взаимодействуя с ребёнком, может понять, как развит ребёнок, как легко он осваивает дошкольную программу, какими качествами личности он обладает, как он ведет себя в «детском коллективе» и есть ли у него стойкое желание «расти» и «учиться».
Оглядываясь назад и оценивая ситуацию, многим семьям во время карантинных мер, представилась, хорошая возможность найти более тесный контакт с детьми. Родители углубились в дошкольное образование с помощью совместной деятельности с ребенком, для этого были использованы дистанционные формы взаимодействия с родителями. Родители смогли оценить всю сложность педагогического процесса развития личности ребёнка. Смогли почувствовать себя педагогами, научить чему – то новому детей, донести до них нужную информацию относительно темы недели по тематическому планированию. В общем родительском чате, который популярен в последнее время из – за удобства передачи нужной информации, мы могли тесно контактировать с семьями воспитанников, отслеживать их успехи и достижения, получали ответы на интересующие вопросы, давали задания и получали фото - отчет после их выполнения. Родители присылали нам фото творческих работ, к которым были отнесены рисунки, аппликации, лепка. Активность родителей очень радовала, так как была уверенность в том, что дети получают нужные знания, не посещая дошкольное учреждение. Все фотографии, которые мы получали от родителей, были размещены на официальной интернет - странице нашего «Детского сада» Алёнка». Родители могли воспользоваться идеями друг друга на просторах интернета при этом, не имея контакта и не нарушая санитарных норм. Данные формы взаимодействия с родителями дают огромный опыт и побуждают стремление придумывать что – то новое и интересное для их совместного времяпрепровождения.
Руководством нашего детского сада были проведены конкурсы, которые пользовались большой популярность среди родителей и наших воспитанников. Большое количество семей активно начали принимать участие в конкурсах, был виден огромный интерес и желание участвовать и побеждать. Именно дистанционные формы взаимодействия с родителями дали такой хороший результат активности с их стороны. Если сравнивать с традиционными методами проведения конкурсов, то можно сказать, что количество участников отличается по численности в большую сторону. У родителей появилось больше времени и желания регулировать контакт с детьми, взаимодействуя с ними, для продуктивного результата. Большой интерес у родителей вызвал конкурс ко дню Космонавтики. Конкурс был размещён на официальной странице детского сада в инстаграмм. Было опубликовано, много детских работ: аппликации и поделки, а также рисунки. Призовые места были распределены по номинациям и по возрастным категориям детей. Грамоты за первые места получили работы с очень оригинальными названиями: «Космонавты», «Космическая ракета», «Марсианин», «Есть ли жизнь на Луне», « Белка и Стрелка», « Мой друг - инопланетянин». Список победителей был также опубликован на официальной странице. Показатель активности родителей поднялся вверх по шкале, мы получили много положительных отзывов о конкурсе, слов благодарности.
Также был проведен один из самых важных, самых трепетных конкурсов – это конкурс ко Дню Победы. Родители отправляли видеоролики, где дети искренне и с любовью читали стихи о войне, о победе, о ветеранах, о мирном небе над головой и счастливой послевоенной жизни. От просмотра этих роликов было много эмоций: смех и слезы, а также гордость за наших детей, которые спустя столько лет послевоенной жизни, смогли, читая стихи, прочувствовать всю боль войны. Фотографии детских рисунков для военного конкурса мы получали от родителей в большом количестве с такими названиями как: «Салют победы», «Спасибо деду за победу», «Голубь Мира». Все победители были награждены грамотами за победу и участие в конкурсе. Дистанционные формы взаимодействия с родителями положительно влияют на успехи детей, позволяют более точно оценить и привить родителям желание помогать детям, осваивать новую и полезную информацию для целостного становления личности ребёнка. Для детей мы «Книга», информацию со страниц, которой они должны считывать с любовью. Именно взрослый должен прокладывать дорогу к знаниям ребёнку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Мостик понимания между родителями и педагогами". Формы взаимодействия с родителями.
Выступление педагога-психолога по улучшению взаимодействия между педагогами и родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/12/picture-410720-1426186921.jpg)
Буклет" Эффективные формы взаимодействия с родителям: форма сетевого взаимодействия в социальных сетях"
Всем известно, что взаимодействие педагогов детского сада с родителями – достаточно сложный процесс, и семья должна быть равноправной его стороной. Основную роль в работе с родителями практически во в...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/28/picture-623664-1432797743.jpg)
Новые формы взаимодействия с родителями в работе музыкального руководителя ДОУ. Дистанционная музыкальная гостиная для родителей «Содружество» группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста.
Важным в дошкольном образовании является согласованность совместной работы родителей и педагогов. Начиная с самого первого знакомства с родителями детей, посещающих группу кратк...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/23/picture-817431-1477243882.jpg)
Работа с родителями. "Семейный клуб в ДОУ как форма взаимодействия с родителями"
https://cloud.mail.ru/public/4eJo/L52TyiiLsПроблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодняшний день остается актуальной. Приобретает порой обостренный характер. Непонимание ме...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/08/picture-189177-1410186912.jpg)
Презентация опыта работы с родителями. Формы взаимодействия с родителями
Формы взаимодействия ДОУ с родителями.(Доклад на МО заведующих) 1 слайдФедина Ирина Петровна, заведующийМБДОУ детского сада с.ДормидонтовкаВяземского муниципального районаХабаровского края...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/23/picture-958171-1556048002.jpg)
выступление на педсовете : "Формы взаимодействия ДОУ и семьи, изменение форм взаимодействия с родителями в соответствии с требованиями ФГОС"
quot;Формы взаимодействия ДОУ и семьи, изменение форм взаимодействия с родителями в соответствии с требованиями ФГОС"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/10/picture-330485-1665422913.jpg)
Презентация педагогической практики в форме Олимпийских игр («Интерактивные формы взаимодействия с родителями воспитанников»)
Организация эффективного взаимодействия педагогов группы с родителями на основе использования информационно - коммуникационных технологий, с целью решения актуальных вопросов воспитания и развит...
- Мне нравится (1)