СТАТЬЯ "«ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ»
статья (средняя группа)

ДОКЛАД

«ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ»

Автор

Кулакова О.В

МКДОУ д/с № 333

Новосибирск, 2020

30 марта совершенно  неожиданно  наш учебный процесс был прерван из-за пандемии короновируса.

Мы были очень обеспокоены этим, так как наша группа является  логопедической  и дети имеют различные нарушения речи. Прерывание  непосредственно образовательной деятельности, а также всех коррекционных занятий грозило регрессом в развитии речи дети , а также  сведением проведенной коррекционной работы  в течении года к нулю.

Поэтому мы приняли решение адаптироваться к предложенным условиям и максимально попытаться продолжить образовательный и коррекционный процесс.

Мы предложили родителям дистанционную форму работы с детьми. Попросили быть нашими помощниками и в какой -то степени педагогами для своих детей в этот нелегкий период.

Еженедельно в группе мессенджера «Ватсап» мы выкладывали материал для самостоятельного изучения по темам недели.

В нашей группе коррекционные часы по заданиям учителя-логопеда для отработки проблем с речью проводятся ежедневно. Поэтому мы в группе ватсапа  выкладывали еженедельно коррекционные часы с упражнениями и речевыми играми  на развитие лексико-грамматического строя речи, на развитие связной речи, на развитие фонетико-фонематических процессов, логоритмические упражнения и пальчиковые гимнастики. Для родителей логопедических были предоставлены объяснения, насколько важно не прерывать коррекционный процесс с детьми с ОНР, насколько важна планомерная и регулярная коррекционная работа  для достижения положительного результата.

Мы еженедельно  выкладывали задания и коррекционные часы,  соответствующие теме недели

Каждую неделю нами был предложен комплекс артикуляционной гимнастики.

Был отправлен для ознакомления информационный лист «Для чего нужна артикуляционная гимнастика».

По математическому развитию  были рекомендованы обучающие мультфильмы

В области художественного развития   были даны пошаговые инструкции по аппликации и лепке.

В области физического развития были предложены физкультминутки по темам недели и комплекс ОРУ. Также были даны рекомендации «Как сохранить физическую активность во время самоизоляции».

В процессе дистанционной работы мы давали онлайн-консультации как в общем чате, так и в личных сообщениях

 в случаях затруднений при выполнении заданий.

Все родители отнеслись к дистанционной форме работы положительно и активно, было проведено много консультаций,

был постоянный контакт и общение с родителями  в процессе дистанционного обучения.

Не обошли вниманием мы и наших именинников, у которых дни рождения выпали на период карантина. Мы выкладывали в мессенджер поздравления для них, красивые и трогательные открытки, музыкальные поздравления.

Родители и дети приняли активное участие и в общих онлайн-конкурсах.

Онлайн-марафон «Встречаем победу» собрал большое количество участников

1 июня была проведена   АКЦИЯ «БОЛЬШИЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ»,ПОСВЯЩЕННАЯ ДНЮ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ, где родитель присылал коллаж со своим фото из детства и с фото ребенка

Мы считаем свой первый онлайн-опыт работы с детьми и их родителями в неординарных условиях удачным. Несмотря на необычный формат работы, мы смогли реализовать учебный план с детьми и добились неплохих результатов