Дистанционные занятия учителя – дефектолога с воспитанниками с нарушением зрения по лексической теме «Рыбы».
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6 «Малахит» города Чебоксары

Чувашской Республики

Дистанционные занятия учителя – дефектолога с воспитанниками

с нарушением зрения подготовительной к школе группы

Лексическая тема «Рыбы».

Подготовили:

учителя-дефектологи

Фёдорова Е.В.,

Максимова А. А.

г.Чебоксары

- 2020 -

ПОНЕДЕЛЬНИК

Тема недели «Рыбы».

1. Просмотреть с ребенком презентацию по теме «Рыбы». Обсудить части тела рыбы, чем покрыты, как дышат, чем питаются, по месту обитания делятся на морских, речных, аквариумных.

Выучить пальчиковую гимнастику(повторяйте, пожалуйста, в течение недели)

ВТОРНИК

1. Графический диктант (выполняем в тетради в клетку).

Тетрадь кладем горизонтально.  Отступаем 2 клетки вниз, 10 клеток вправо, ставим точку.

3 кл. направо,  1 кл. вниз,  1 кл. наискосок налево вниз,  1 кл. направо,  1 наискосок направо вверх,  4 направо,  1 наискосок направо вниз,  2 направо,  1 наискосок направо вниз,                2 направо, 3 наискосок  налево вниз,  3 вниз, 4 наискосок налево вверх,   1 налево,  2 наискосок  налево вниз,  1 налево, 3 наискосок налево вниз,  1 налево, 1 наискосок направо вниз, 1 направо, 1 наискосок направо вниз, 3 налево, 1 наискосок налево вверх, 2 наискосок налево вниз, 3 налево, 2 наискосок налево вверх, 3 наверх, 4 наискосок направо вверх, 1 направо, 4  наискосок  направо вверх.

о

2. Д/ игра «Расширение предложения» (к словам исходного предложения добавляем по одному новому слову и записываем получившееся. )

2 слова: Рыба плывет

3 слова: ____________________________________________________________________

4 слова: ____________________________________________________________________

5 слов: ____________________________________________________________________

6 слов: ____________________________________________________________________

7 слов: ____________________________________________________________________

3. Соедини рыб так, чтобы получились слова. Можно раскрасить рыб, составляющих одно слово, одинаковым цветом.

СРЕДА

1. Д/и «Собери слово». Звуковой анализ получившихся слов.

Пример

2. Объясни, что значит это выражение

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нем как рыба ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Реши пример и напиши ответ в воздушном пузыре.

ЧЕТВЕРГ

1. Повторить и закрепить характеристику геометрических фигур:

Круг –

Квадрат –

Треугольник -

Прямоугольник –

Полукруг -

Трапеция -

Ромб –

2. Нарисовать рыб так, чтобы они состояли из разных геометрических фигур (5 различных вариантов)

3. Сосчитай и подпиши количество каждого вида обитателей аквариума.

ПЯТНИЦА

1. Составь рассказ по картинкам.  Не забудь придумать название.

Реши пример и раскрась рисунок