18.05.2020г. ФЭМП «Ориентировка в пространстве»
материал (старшая группа)

Тема: «Ориентировка в пространстве».

Цель: развивать мыслительные операции, внимание, фантазию, пространственные представления, уточнить отношения: левее, правее, ниже, выше, от, над, под, между.

                                                   Ход:

- Давай с тобой немного поиграем. Игра называется «Контролер».

(Объяснение условия игры)

"Контролер"

Цель: закреплять навыки ориентировки в пространстве в процессе соотнесения детьми противоположных направлений собственного тела с направлениями стоящего напротив человека.

Оборудование: билеты красного и зеленого цвета, обручи

Содержание: ребенок (контролер) располагается перед другими участниками игры - пассажирами, у которых есть билеты красного и зеленого цвета. Сзади "контролера" с правой и левой стороны кладутся обручи, обозначающие автобусы. "Пассажиры" с красными билетами направляются "контролером" в левый автобус, а с зелеными - в правый.

- Ну, а теперь, игра «Дорога в школу».

Игры на ориентировку в замкнутом и открытом пространстве

"Дорога в школу".

Цель: развивать умение ориентироваться в открытом пространстве, развивать память, умение составлять схему пути.

Оборудование: лист бумаги, карандаш.

Содержание: Ребенок вспоминает и рассказывает где по дороге в детский сад он видел школу, что было возле нее, в каком направлении надо к ней идти, где сделать поворот и т. д. Затем ребенок составляет схему пути в школу.

- А сейчас, физкультминутка.

Физкультминутка:

В лесу темном, есть избушка.

Стоит задом – наперёд,

В той избушке есть старушка,

Бабушка – Яга живёт.

Нос крючком, глаза большие,

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая,

Дыбом волосы стоят.

- Продолжаем. Следующая игра «Бег к реке».

"Бег к реке"

Цель: развитие быстроты, умения ориентироваться в открытом пространстве, укрепление мышц тела.

Оборудование: мел, мелкие камни.

Содержание: Чертим линию, которая обозначает берег и прямоугольник, обозначающий реку. В "реку" кладутся камни. Вдоль "берега" выстраиваются игроки. По сигналу водящего игроки бегут к "реке", достают "со дна" камень и, бегом возвращаясь назад, отдают камень водящему. Игра носит соревновательный характер.

- Игра «Оживи картину»

«Оживи картину»

- Ты превратишься в настоящего «художника» по моему указанию будешь рисовать картину, будь внимателен: по середине рисуй домик, внизу в левом углу - дерево, в верхнем правом углу – солнце, нарисуй в левом верхнем углу – облако, в нижнем правом углу – грибок.

 - Следующая игра называется «Скок – перескок».

"Скок-перескок"

Цель: развитие внимательности, умения ориентироваться, укрепление мускулатуры ног.

Оборудование: мел.

Содержание: На игровой площадке чертят круг диаметром 15- 25 м, внутри него - маленькие кружки диаметром 30- 35 см для каждого участника игры. В центре большого круга стоит водящий. Водящий говорит: "Перескок!". После этого слова игроки быстро меняются местами (кружками), прыгая на одной ноге. Водящий старается занять место одного из играющих, прыгая тоже на одной ноге. Тот, кто останется без места, становится водящим.

Итог.

- Какая игра понравилась больше всего? А какое задание было самым легким? Какое задание показалось самым сложным?