Реализация рабочей программы основной образовательной программы
рабочая программа (старшая группа)

Понедельник  13.04

Вторник 14.04

Среда 15.04

Четверг 16.04

Пятница 17.04

«Речевое развитие»

(Подготовка к обучению грамоты)

Тема: Гласный звук И,

буква И. Познакомить детей с гласным звуком И, буквой И. Учить определять место звука в словах; придумывать слова с заданным звуком. Упражнять в чтении по слоговой таблице.

1 «Познавательное развитие» (развитие математических представлений)

Тема: Состав числа 8. Ориентировка на плане

Учить детей составлять число 8 из двух меньших чисел. Упражнять детей ориентироваться на плане. Развивать связную речь детей, творческое воображение..

2. «Социально-коммуникативное развитие».

(Социальный мир)

Тема: Мы гордимся своими земляками. Познакомить с земляками, прославившими город. Пополнить знания детей об историческом прошлом города

1.«Речевое развитие» 

 Развитие речи

Рассказ Е. Пермяка                            « Самое страшное». Учить пересказывать текст в ситуации письменной речи; формировать умение понимать переносное значение фразеологизмов, пословиц, и подбирать определения к заданному слову.

1.«Познавательное развитие»

( мир природы)

Тема: « Как человек охраняет природу. Дать представление о том как человек охраняет природу, поэтому создаются заповедники. Рассказать что есть охраняемые растения и животные. 2. «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование)

Тема: Водоноски-франтихи. Декоративное оформление вылепленных фигурок по мотивам дымковской игрушки.

1. «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

«Башмак в луже». Вырезание двойных силуэтов парных предметов и составление композиции с отражением в луже.

Понедельник 20.04

Вторник  21.04

Среда 22.04

Четверг 23.04

Пятница 24.04

«Речевое развитие»

(Подготовка к обучению грамоты)

Тема: « Закрепление звука И, буквы И. Закрепить с детьми гласный звук И, букву И. Показать, что этот звук образует слог и может быть отдельным словом. Учить проводить анализ предложения

1 «Познавательное развитие» (развитие математических представлений)

Тема: «Состав числа 8.        Обратный счет». Закрепить знания детей о составе числа 8 из двух меньших чисел. Учить называть числа в обратном порядке.

2. «Социально-коммуникативное развитие».

(Социальный мир)

Тема: Дорожные знаки. Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные

1.«Речевое развитие» 

 Развитие речи

Тема:  «Безопасность на дороге. Закрепить знания об опасностях которые ждут детей на улице; развивать внимание, мышление, память.

1.«Познавательное развитие»

( мир природы)

Тема: Экскурсия в библиотеку. Познакомить с библиотекой- учреждением, в котором имеется собрание книг для всех желающих.

2. «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование)

Тема: «Сервизы всех порадуют и позовут на чай». Дать детям понятие стилевого единства, развивать чувство стиля, цвета. 

1. «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

Тема: «Дети на прогулке». Развивать умение выполнять общую работу, согласовывать величину фигурок, их размещение на общей картине.

Понедельник 27.04

 Вторник  28.04

Среда 29.04

Четверг30.04

«Речевое развитие»

(Подготовка к обучению грамоты)

Тема: Закрепление звука И, буквы.  Закрепление гласного звука И, буквы И. Звуковой анализ слова.

1 «Познавательное развитие» (развитие математических представлений)

Тема: Состав числа 9.

Измерение предмета. Учить детей составлять число 9 из двух меньших чисел. Совершенствовать умение измерять предметы с помощью условной мерки, одновременно выделяя длину и ширину. Закреплять  навыки прямого и обратного счета.

2. «Социально-коммуникативное развитие».

(Социальный мир)

Тема: Победа в воздухе не вьется, а руками достается. Рассказ о воинах – защитниках Отечества. Знакомство со сказкой «Каша из топора»

1.«Речевое развитие»

 Развитие речи

Тема:  Составление рассказа на тему « Как Сережа нашел щенка». Учить составлять рассказ по предложенному плану, образно описывая место действия и настроение героя; учить составлению сложных предложений.

1.«Познавательное развитие»

(мир природы)

Тема: Муравьи – санитары леса. Углубить знания о муравьях, их образе жизни. Сформировать представление о роли муравьев в жизни леса

2. «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование)

Тема: Превращение камешков. Создание художественных образов на основе природных форм –камешков. Освоение различных приемов рисования на камешках различной формы