Тема: «Музыкальные профессии»
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент.

Муз. рук-ль:  (Слайд 1) Друг за другом становись, спинку ровно, подтянись. В зал скорее поспешите, дружно вы под марш идите.

Звучит марш

Муз. рук-ль:  Здравствуйте, ребята! Попевка-приветствие

Муз. рук-ль: Ребята, вы узнали, под какую песню вы вошли в зал? Правильно, это песня «Марш»

Кто композитор этой музыки?)

-Какая эта музыка по характеру? По жанру?

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте вспомним, что такое профессия?  Правильно, профессия – это вид труда, деятельности человека, то есть важная работа. (слайд 2). Скажите мне, пожалуйста, кем по профессии мечтаете стать вы, когда вырастете? 

-А какие профессии вы ещё знаете? 

-Люди каких профессий работают в детском саду? 

-Как вы думаете, как называется моя профессия? 

-Почему она называется «музыкальный руководитель»? 

-А для чего нужна профессия музыкальный руководитель? 

-Хотите узнать, какие ещё бывают музыкальные профессии?

-Узнать много нового и интересного поможет нам волшебная палочка. Вы готовы узнать много нового и интересного?  

-Давайте скажем волшебные слова «Раз, два, три, нам картинку покажи!»

Просмотр презентации.

-Как вы думаете, как называется эта профессия? (на экране
слайд 4)

-Что вы знаете о профессии певца? (ответы, объяснение слов «певец», «певица», слайд 5)

-Давайте мы превратимся в певцов и певиц. Волшебная палочка нам поможет:

«Раз, два покружись и в певцов превратись!» 

Пение песни по выбору детей. 

Музыкальный руководитель: Ребята, вы хотите увидеть новое изображение на экране? Тогда, надо закрыть глаза и произнести волшебные слова: «Раз, два, три, нам картинку покажи!»

-Кто угадает, как называется эта профессия? (слайд 7)

Игра «Доскажи слово».

-музыкант, который играет на пианино -…………. пианист (слайд 7)

-музыкант, который играет на скрипке -……………скрипач
(слайд 8)

—музыкант, который играет на баяне -……………. баянист 
(слайд 9)

-музыкант, который играет на барабане -……………барабанщик (слайд 10)

-Скажите, пожалуйста, если все эти музыканты будут играть вместе, как будет назваться такая группа музыкантов? (слайд 11)

-Как вы думаете, кто в оркестре самый главный?

(слайд 12)

-Слово «дирижёр» означает «управлять». Значит, дирижер-это человек, который управляет оркестром, хором

-Как стать дирижёром? Чего нам не хватает? (Оркестра и дирижерской палочки, слайд 13).

-Поиграем в игру «Дирижёр и оркестр»
Игра на детских музыкальных инструментах «Во саду ли, в огороде».

Музыкальный руководитель: Что объединяет этих людей? Кто они по профессии? )

-Что вы знаете о профессии «композитор»?
Что  они  делают, чем  занимаются?

-Давайте мы с вами превратимся в композиторов.

Игра «Придумай мелодию».

Дети поют имена на придуманные мелодии. Например, «Меня зовут Наташа» (Слайд 15).

Музыкальный руководитель: Ребята, а вы когда-нибудь слышали слово «ди-джей»? Что означает это слово? (Слайд 16)

-Ди-джей — это человек, который включает танцевальную музыку на дискотеке. Сегодня я буду вашим ди-джеем. Ну что, потанцуем?

Танцевальная импровизация. (Звучит песня «Доброта» из мультфильма «Барбарики», слайд 17).

Рефлексия. Игра «Волшебная палочка».

Музыкальный руководитель передает волшебную палочку детям

 В конце музыкальный руководитель берет палочку в руки и отмечает самых старательных, внимательных детей.

Попевка «До свидания!»

Выход под музыку.

Дети входят в зал  под марш. (маршируют и встают на точки)

Дети здороваются!

Ответ детей

Дети поют музыкальное приветствие. (Диалог)

ответы

ответы

Садятся на стульчики

Дети отвечают

Встают возле стульчиков

Ответ детей

  Покызывают, пантомиму

Показывают  эмоционально

Ответ детей

Ответ детей

Ответ детей

Дети  выполняют

Упражнение для  глаз

Ответ детей

Ответ детей

(ответы, объяснение слов «певец», «певица», слайд 5)

(дети закрывают глаза и кружатся на месте, проговаривая волшебные слова)

(пение с солистами и хором, слайд 6)

Ответ детей(пение с солистами и хором, слайд 6)

Ответ детей

Дети улыбаются. Затем открывают глаза.

Ответ детей. Встают в две линии друг напротив друга

Дети показывают имитацию игры на  музыкальных  инструментах.

После садятся на стульчики

Оркестра и дирижерской палочки, слайд 13).

выбирается «дирижёр», «музыкантам» раздаются музыкальные инструменты).

(после игры на ДМИ дети закрывают глаза и произносят волшебные слова, на экране слайд 14.

Дети угадывают имена композиторов)
(композиторы)

Дети закрывают глаза и произносят слова: «Раз, два, покружись, в композиторов превратись!»

Дети поют имена на придуманные мелодии. Например, «Меня зовут Наташа» (Слайд 15).

Дети  слушают.

(Звучит песня «Доброта» из мультфильма «Барбарики», слайд 17).
дети  танцуют

У кого в руках палочка, тот рассказывает, что нового узнал на занятии, впечатления, что понравилось

Попевка «До свидания!»