Бойко Марина Николаевна

        Дошкольное детство - чудесная пора открытий, новых впечатлений , бескорыстной дружбы.  Первые уроки добра и мужества, поиска и сомнений, радости и разочарованвия. Первое чувство коллективизма - гордость за совместные  достижения, общая грусть проигрыша. Весь этот красочный, неповторимый мир эмоций знакомит детей с реальность мира в котором им предстоит жить, общаться, учиться, работать. Мы , педагоги дошкольники - первая ступень подготовки маленьких людей к дальнейшей реальности окружающего, их наставники и защитники. От нас во многом зависит как и какими они они войдут в этот мир.

О себе

        Я -  Бойко Марина Николаевна - воспитатель со стажем работы в детском саду более двадцати пяти лет. По образованию методист художественно-творческой деятельности, воспитатель дошкольного учреждения. Семнадцать лет своей педагогической деятельности я проработала в детском саду "Аленушка" села Шепси в должности воспитателя, старшего воспитателя, методиста. В 2007 году мои творческие разработки "Гимнастика после дневного сна" "Стихи для  рисования о временах года" были напечатаны в журнале "Воспитатель дошкольного образовательного учреждения". В 2008 стала  победителем краевого конкурса губернатора Краснодарского карая "Лучших педагогических работников ДОУ", внедряющих иновационные программы дошкольного образования. Реализовывала иновационную технологию по проблеме "Развитие эмоциональной сферы ребенка, через введение стихов в детскую деятельность". К сожалению с 2010 по 2015 год по оставила работу в связи с тяжелей болезнью.В настоящее время вернулась к работе  в тот же детский сад "Аленушка"с. Шепси в качестве воспитателя.. Все обучающие и развлекающие материалы для работы с детьми (конспекты, сценарии, проекты) опубликованные на этом сайте, разработаны лично мной, и использованы в моей работе.. Учить детей всему, что знаю, а так же радовать их на детских праздниках и развлечениях - это ли не назначение педагога ?

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

     Книги которые оставили след в душе, которые мне наиболее близки, являются  известными произведениями классической литературы:

   М. Булгаков   "Белая гвардия" Очень пронзительно переданы  исторические события гибели великой империи и робкая надежда на возраждение новой России.

Т. Драйзер "Американская трагедия" Бесконечный конфликт миров богатства и нищеты.

Л. Толстой "Война и мир" Роман, перечитаттый в более взрослом возрасте , оглушает своей многогранностью  описания человеческих судеб и исторических событий . А. Пушкин "Евгений Онегин" о природе и людских характеров  ничего лучше не встречала  в русской  поэтической литературе.

В педагогической литературеинтересовали заинтересовали призведения А. Макаренко,  "Педагогика наших дней" статьи  Ш.Амоношвили,Л и Б Никитины, С.Соловейчик: М Мантесори "Дом ребенка" и другие.

В направлении моей работы с детьми  "Использование стихов в детском изобразительном творчестве", мною были изучены: книга Л Компанцевой, у которой мне посчастливилось учиться, "Поэтический образ природы в детских рисунках"; книга О. Куревиной "Синтез искусств", статьи профессора Р. Чумичевой.

Мои достижения

2006 год -награждена грамотой  как один из " Лучших педагогических работников Туапсинского района по итогам года".

2007 год - награждена грамотой "За большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего покаления и высокую результативность в работе"

2008 год - победитель конкурса "Лучших педагогических работников дошкольных образовательных учреждений"

2018 год - благодарственное письмо "За активное участие моей воспитанницы в межрегиональном конкурсе "Первоцветы - вестники весны"

2018 год  - Почетная  грамота  лауреата муницыпального конкарса "Воспитатель года"

2019 год -  Диплом педагогического сообщества Урок Рф " Победитель всеросийского конкурса педагогического мастерства  на лучшую дидактическую настольно- печатную игру"

2020 год - Почетная Грамота управления образования  "За профессиональное мастерство, педагогический талант и многолетний вклад в дело воспитания подрастающего поколения Туапсинского раона"

2022 год - Диплом призера "Муниципального этапа краевой акции "Экологически мониторинг" в номинации "Мы защитники природы"

Моё портфолио

          Дошкольное воспитание - первая ступень всестороннего. гармоничного развития ребенка. Это не только усвоение маленьким человеком знаний, умений и навыков мирового опыта, но и развитие его личного интеллектуального и творческого потенциала. Всестороннее полноценное развитие ребенка невозможно без развития его эмоциональной сферы. Эмоция выступает как инструмент восприятия и обучения. Развитие эмоциональной сферы ребенка залог его психологического благополучия. Через эмоции ребенок трансформирует свое личное отношение к происходящему в продуктах своей деятельности, особенно в художественном творчестве. Где еще как не в творчестве выплескивает дошкольник свои  тревоги и радости, свое видение мира. Основной лейтмотив моей работы с детьми - развитие положительного эмоционального отклика у детей на любой вид деятельности в течении всего дня, прояляющегося в детском художественном творчестве.

Портфолио: