Протасова Екатерина Александровна

 Ребёнка, представителя нового поколения, практически невозможно заставить что-то сделать, если с ним не договоришься или не заинтересуешь. Следовательно, необходимо выбирать такие технологии, которые давали бы возможность это осуществить.  Мой детский сад - это моя творческая мастерская, где  весь социально-психологический микроклимат стараюсь создать я и мои помощники, где были бы  условия для самореализации личности детей. Он мне очень нравится, но я мечтаю о  том, что когда-нибудь будет оснащен по последнему слову техники…. Но это будет потом. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск в глаз своих воспитанников. Я  готова свернуть горы, отбросить своё плохое настроение и идти вперёд.

О себе

Образование: высшее

В 2012 году окончила Российский Государственный Социальный Университет по специальности "социальная работа"

В 2014 году прошла переподготовку в Российском Государственом Социальном Университете по теме"Педагогика. Технология и методика преподавания педагогических и социально- педагогических дисциплин"

Стаж по специальности: 16 лет

Высшая квалификационная категория

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Особое внимание я уделяю творчеству Дэна Брауна. С удовольствием перечитываю его произведения из раза в раз. Книги автора всегда наполнены увлекательными сюжетами, возвращая нас в историю. 

Мой взгляд на мир

 Воспитатель…Кто он в настоящее время… Я думаю это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к воспитанникам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников. Чем является его деятельность в настоящее время? Я уверена, что в настоящее время воспитатель не может быть просто источником знаний, т.к. запросы современного общества диктуют новые требования. Поскольку в нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за своё дело. Воспитатель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса воспитанников и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Роль ребенка, как пассивного объекта обучения осталась в прошлом. Современное занятие основывается на деятельностном подходе, в котором дети являются активными субъектами учебно-воспитательного процесса и приобретают способность действовать в различных проблемных ситуациях. Воспитатель детского сада это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС ДО в дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется больший объём для развития творческих и проектных возможностей, для саморазвития. И только при очень большом желании можно достигнуть наибольших высот.

Портфолио: