Орлова Алиса Александровна

О себе

Меня зовут Алиса Александровна, и я учитель начальных классов в МОУ «Коменская» СОШ. В педагогике я работаю уже более 5 лет, и каждую минуту своей работы я чувствую, что делаю важное дело.

Моя философия обучения основана на уважении и поддержке. Я верю, что каждый ученик уникален и заслуживает возможности развивать свои таланты. Моя цель — создать творческую и вдохновляющую атмосферу на уроках, где ученики могут свободно выражать свое мнение, обсуждать идеи и исследовать мир. Использую разнообразные методы: от интерактивных заданий до проектов, которые помогают учащимся глубже понять материал.

Когда я не на уроках, я увлекаюсь путешествиями, чтением, спортом. Я стараюсь всю информацию, которую получаю, интегрировать в свои занятия, делясь с учениками своими впечатлениями. Мой опыт позволяет мне сделать уроки более насыщенными и интересными для учащихся.

В будущем я надеюсь продолжать развиваться как педагог и внедрять новые подходы в обучении, чтобы сделать материале более доступным и увлекательным. Я благодарна своим ученикам за их стремление к знаниям и за тот уникальный опыт, который я получаю от работы с ними.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый человек формирует свой внутренний мир в течение всей своей жизни. На каждом этапе моего жизненного пути актуальными, интересными и формирующими личность были различные книги. Но не только книги формировали и сейчас формируют мой внутренний мир. Познание, эмоции, чувства, принципы, идеалы, идеи, убеждения - все это составляет и формирует мой внутренний мир. Люблю познавать окружающий мир! Ведь жить, чувствовать и любить - это прекрасно и интересно!

Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого.

А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга, которую я посоветовала бы прочитать каждому - это детская сказка про взрослых, которые забывают свои мечты и надежды.

Мой взгляд на мир

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.

В. А. Сухомлинский

Портфолио: