Васильева Наталия Викторовна

Трудно переоценить значение развивающих игр в процессе воспитания и обучения детей. Они помогают развить логическое мышление, воображение и сообразительность ребенка, повышают его культуру мышления, прививают любовь к творческой деятельности. Благодаря этому ребенок не только хорошо подготовится к школе и будет достаточно легко усваивать материал школьной программы, но также у него появится больше возможностей для успешной самореализации  в дальнейшей жизни.

О себе

Я родилась в Ленинграде. Живу в Санкт-Петербурге. С 1981 года работаю в детском саду № 97. Много лет работала с детьми старшего дошкольного возраста, а в этом учебном году впервые "взяла" малышей. Стараюсь заинтересовать и активизировать детей, учитывая возможности каждого ребенка, уровень его развития. Использую занимательные игры и упражнения в совместной и индивидуальной деятельности, в организации режимных моментов, стараюсь привлекать внимание детей к развивающим играм и в самостоятельной деятельности. Также даю рекомендации родителям как заниматься с детьми дома, на прогулке, чтоб это было не только полезно, но и увлекательно для ребенка.  Использование таких игр наглядно демонстрирует и подтверждает, что у детей улучшаются внимание, память, сосредоточенность, развивается логическое мышление. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Н. Толстой " Война и мир", Ю. М. Нагибин " Книга Детства", " Вечные спутники", Ю.В. Бондарев " Берег".

Мои достижения

Очень радует то , что мои выпускники хорошо учатся в школе, участвуют и побеждают в олимпиадах. Многие из первых выпускников получили высшее образование, стали родителями и привели своих детей в наш сад. А самым главным моим достижением считаю своих сына и дочь, внучку и внука.

Моё портфолио

Известно, что игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Эта развивающая функция в полной мере свойственна занимательным математическим играм.

Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, присущая занимательной задаче, интересна детям. Желание достичь цель- составить фигуру, модель, дать ответ, получить результат- стимулирует активность, проявление нравственно- волевых усилий (преодоление трудностей, возникающих в ходе решения, доведение начатого дела до конца, поиск ответа до получения результата). 

Занимательные задачи способствуют становлению и развитию таких качеств личности, как целенаправленность, настойчивость, самостоятельность. Выполнение практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у ребят умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения. Это ведет к проявлению у детей творчества. Дети начинают понимать, что в каждой из занимательных задач заключена какая-либо хитрость, выдумка, забава. Разгадать ее невозможно без сосредоточенности, обдумывания, сопоставления цели с полученным результатом. 

Важным условием воспитания у детей интереса к играм, занимательным задачам является разностороннее воздействие на ребят, которое обеспечивает взаимодействие детского сада и семьи. Приобщение детей дошкольного возраста в условиях семьи к занимательному математическому материалу поможет решить ряд педагогических задач.