Романова Надежда Николаевна

Я учитель химии МБОУ "Сизябская СОШ" Республики Коми. Добро пожаловать на мой сайт! Этот сайт был создан для  распространения  своего педагогического опыта. для общения с коллегами. Надеюсь, что он поможет мне в работе, а также заинтересует некоторых из моих коллег.

О себе

Учитель химии в Сизябской средней школе. Закончила  Сыктывкарский государственный университет в 1974 году.  Стаж работы 40 лет. Имею высшая квалификационную категорию. Замужем, есть дочь и два внука.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый человек формирует свой внутренний мир в течение всей своей жизни. На каждом этапе  жизненного пути актуальными, интересными и формирующими личность были различные книги.  Люблю познавать окружающий мир! Ведь жить, чувствовать и любить - это прекрасно и интересно!

Настольной книгой  во время учебы была книга Островского «Как закалялась сталь». В настоящее время часто обращаюсь книге л.В.Маховой «Минутки школьного урока» и Я. Корчака «Педагогическое наследие.

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными.

Немаловажную в воспитании обучающихся имеет экологическое воспитание. отношение их к природе « В природе человека заложена желание общаться с единомышленниками, людьми, которым ты интересен сам, твои мысли, остаться самим собой в гармонии со своей природой;

«Когда волнуется желтеющая нива,

И свежий лес шумит при звуке ветерка…

Тогда смиряется души моей тревога,

Тогда расходятся морщины на челе-

И счастье я могу постигнуть на земле…» 

                      М.Ю.Лермонтов.

Моё портфолио

Портфолио – это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника.

О портфолио

Как само слово «портфолио», так и основная идея собрания работ не есть изобретение XX века. В прошлом веке итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями, а в эпоху Ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии на место в академии художеств или на строительный проект. При помощи представленных в портфолио документов можно было не только составить себе впечатление о качестве работы, но и о профессиональном пути претендента. В этом смысле, как идея, так и термин портфолио применяется до сих пор среди художников и фотографов.

Портфолио учителя. Обобщение и систематизация педагогических достижений

Общее среднее образование является основным приоритетным направлением в образовательной политике страны, а педагог - один из тех, кто претворяет ее в жизнь. Современная школа в условиях перехода на национальную модель образования нуждается в «новом» типе учителя - творчески думающего, обладающего современными методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельности, умением прогнозировать свой конечный результат.

Учитель является главным действующим лицом любых школьных преобразований, которые требуют от него переориентации его деятельности на новые педагогические ценности, что, в свою очередь, высвечивает одну из основных проблем в работе по повышению профмастерства педагогов - формирование исследовательской культуры.