Правила дорожного движения
методическая разработка по зож (3 класс)

Сценарий мероприятия по правилам дорожного движения в начальной школе

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников

Задачи: 
1. Активизация интереса к предмету через игровую деятельность; 
2.Формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
3. Закрепление правил дорожного движения; 
4. Воспитать способность следовать нормам поведения; 
5. Воспитать нормы социального поведения детей; 
6. Развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
7. Развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Ведущий: «Доходя до перекрёстка

Мы встречаем светофор

И заводит он серьезный

С пешеходом разговор:

Свет зелёный – проходи!

Жёлтый – лучше подожди!

Если красный-путь опасный!

Стой! И дальше не иди!

Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?

 Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик

Задание№1.    Викторина.

-Какие бывают переходы?

- Зачем нужны правила дорожного движения?

- Как нужно обходить стоящий троллейбус?

- При каком сигнале светофора можно переходить улицу?

- Как называется часть дороги, по которой двигаются пешеходы?

- Почему нельзя перебегать улицу?

- Как нужно обходить стоящий трамвай, автобус?

- Как переходить (по переходу) улицу велосипедисту?

Задание№2. Загадки

Вот полоски черно-белые

Шагать по ним ты можешь смело
На ту сторону ведет - (пешеходный переход)

Здесь не ездят на машинах
Путь здесь лишь для тонкой шины

Потому здесь мы поедем

Только на… (велосипеде)

Если ты не вымыв рук,
Поел в дороге овощи,
Срочно нужно найти пункт
(медицинской помощи)

Если нужно позвонить

Срочно что-то сообщить
Нам в этом поможет он,

Ну конечно…(телефон)

Направление подскажет

Как, куда свернуть укажет

И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).

Заданиу№3 Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?  (Велосипед)

Чем заправлялся Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)

Подарок родителей дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?  (На ядре)

Задание№4 «Дорисуй дорожный знак»

1. (перекресток со светофором)

2. (пункт первой медицинской помощи)

3. (остановка запрещена)

Задание№5

Дети катаются на машинках играя роль : водителя, пешехода, регулировщика.

Проводится игра на улице ,где дети попадают в реальные события на дороге.