Классный час "Веселые старты"
план-конспект урока по зож (1 класс) на тему

Тема занятия: «Веселые старты»

Класс: 1 «А».

Дата проведения:20.04.2016

Место проведения: МБОУ НОШ № 40.

Время проведения: 12.20-12.50

Цель классного часа:пропаганда здорового образа жизни, развитие двигательной активности.

Образовательная: познакомить с понятием подвижные игры;  

Развивающая:развивать координацию движения и равновесия, ловкость, гибкость, внимание; укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств.

Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).

Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).

Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)

Воспитательная: Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Ход классного часа.

Организационный момент.

-Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень приятно видеть всех Вас! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – "Весёлые старты”! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

-Теперь пришло время познакомиться с участниками. Вам необходимо разделиться на три команды, выбрать капитанов команд и придумать названия.

Представление команд.

Представление жюри.

Порядок оценивания результатов эстафет.

Основная часть.

1 эстафета.

"Разминка”.

 Добежать до противоположной стороны зала, огибая кегли и бегом вернуться обратно.Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит это упражнение.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

2 эстафета.

"Перекати поле”.

 Бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить мяч до ограничительного знака и обратно.Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит это упражнение.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

3 эстафета.

“Кенгуру”

Члены команд, с мячом между ног допрыгивают до кубика, оббегают его, берут мяч в руки и передают мяч другому игроку. Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит это упражнение.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

4 эстафета.

“Футбол”

Участник команды ногами ведет мяч до конуса и обводит его, затем передает другому игроку. Выиграет та команда, которая быстрей всех справится с заданием.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

5 эстафета

 «Бег в одной связке с другом».

  Если хочешь проверить надёжность своего друга, становись с ним в одну связку и убедись, что он надёжный верный друг. Нас ждёт эстафета.

  Дети становятся парами спина к спине и захватывают друг друга локтями. Созданной парой они бегут к конусу. Оббегают вокруг конуса и возвращаются назад тем же путём. На бегу нельзя расцепляться и падать. Если упали, встать и продолжить бег с того же места.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

6 эстафета

«Бег со скакалкой».

Каждый из команды, прыгает через скакалку и обратно. Затем передаёт скакалку следующим и так далее до победы.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

7 эстафеты

«Передача мяча»

Вы все стоите на своих местах и держите руки над головой. Нужно по очереди передать мяч над головой в конец команды, победит та команда, которая быстрее передаст мяч.

Подведение итогов эстафеты. (Жюри)

Заключительная часть.

  Пока жюри подводит итоги, мы свами поиграем в игру, она называется минутка.

Вы должны спокойно идти друг за другом. По моему сигналу каждый из вас начинает отсчет времени. Ровно через одну минуту вы должны остановиться. Я буду внимательно следить за секундомером и за вами.Когда вы все остановитесь, я назову тех, кто угадал и остановился вовремя. Во время упражнения не следует обращать внимания на других занимающихся. Полагаться надо на собственное чувство времени.

Подводятся итоги. Объявляются победители.