Физкультминутки на английском языке
материал по зож на тему

Good health is above wealth.

(Здоровье дороже денег.)

Healthy mind in a healthy body.

(В здоровом теле здоровый дух.)

Early to bed, early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.

 (Кто соблюдает режим дня, у того все получается.)

Live not to eat but eat to live.

 (Мы едим для того, чтобы жить, а не живем для того, чтобы есть.)

An apple a day keeps doctors away

. (Яблоко в день убережет от болезни.)

Eat at pleasure drink by measure.

 (Ешьте и пейте в меру.)

Физкультминутки

After a bath.

        After a bath

        I try, try, try,

        To wipe myself

        Till I dry, dry, dry.

        I wipe my hands

        And fingers and toes

        And two wet legs

        And a little shiny nose.

        Just think how much

        Less time I'd take

        If I were a dog

        And could shake, shake, shake.

  Up & Down        

Up, down, up, down,         

Which is the way         

to London town?        

Where? Where?        

Up in the air,         

Close your eyes -         

And you are there.        

Raise your head!        

Jump up high!         

Wave your hand!        

And say "Good bye"!        

       It's Fun        

It's fun to be this,

It's fun to be that:

To leap like a lamb,

To climb like a cat;

To swim like a fish,

To hop like a frog,

To trot like a horse,

To jump like a dog!

1. Have you ever seen the moo-moo

        Come to tea

        Have a look at me

        The moo-moo you will see

        Moo-moo! Attention!

        Moo - moo ! Begin !

        Right arm ! (поднимаем и машем)

2. Повторяем первую часть и добавляем: Left arm

3. Right leg

4. Left leg

5. Nod your head

6. Turn around

7. Sit down

Можно повторить названия цветов, используя разноцветные карточки или предметы:

Stand up and show me orange!
Hands up and show me blue!
Clap! Clap! Show me yellow!
Sit down. Nice of you!
Stand up and show me blue!
Hop! Hop! Show me red!
Sit down. Nice of you!
Stand up and show me grey!
Sit down and point to the green.
Clap! Clap! Show me pink.
Stop! Very nice of you.

        Can You?

Can you hop like a rabbit?        

Can you jump like a frog?        

Can you walk like a duck?        

Can you run like a dog?        

Can you fly like a bird?        

Can you swim like a fish?        

Can you be like a good child,        

As still as you wish?        

Two Little Things

Two little feet go tap, tap, tap.

Two little hands go clap, clap, clap.

Two little feet go jump, jump, jump.

Two little hands go thump, thump, thump.

This is my right hand,
I’ll raise it up high (Raise the right hand)
This is my left hand,
I’ll touch the sky. (Raise the left hand)
Right hand, (Show the right palm)
Left hand, (Show the left palm)
Roll them around. (Roll hands around)
Left hand, (Show the left palm)
Right hand, (Show the right palm)
Turn around, turn around.

One, two - tie your shoe! (Try to tie shoes)
Three, four - mop the floor! (Move as you mop the floor)
Five, six - pick up bricks! (Make an imaginary wall)
Seven, eight - wash a plate! (As you wash plates with a duster)
Nine, ten - begin again!

Hands on your hips, hands on your knees,
Put them behind you if you please.
Touch your shoulders, touch your nose,
Touch your ears, touch your toes.

Raise your hands high in the air,
At your sides, on your hair.
Raise your hands as before
While you clap: one, two, three, four.
I put my hands upon my hips,
I turn myself around.
I raise my hands above my head
And then I touch the ground.

My hands upon my head I place,
On my shoulders, on my face.
Then I raise them up on high
And make my fingers quickly fly.
Then I put them in front of me
And gently clap: one, two, three.

I’ve got a body, 
A very busy body
And it goes everywhere with me.
And on that body

I’ve got some hands 
And I clap, clap here
Clap, clap there
Clap, clap, clap, clap everywhere.
And on that body

I’ve got some feet
And I stamp, stamp here
Stamp, stamp there
Stamp, stamp, stamp, stamp everywhere.

If you want to be a monster, now is your chance
Cause everybody’s doing the monster dance,
You just stamp your feet,
Wave your arms around,
Stretch them up, stretch them up,
Then put them on the ground.
O-Ah-O-Ah-O-Ah-hop
O-Ah-O-Ah-O-Ah-stop!

First of all you need a monster face,
You just show your teeth,
Pull back your lips,
Push up your eyelids with your fingertips,
You just stamp your feet,
Wave your arms around,
Stretch them up, stretch them up,
Then put them on the ground.
O-Ah-O-Ah-O-Ah-hop
O-Ah-O-Ah-O-Ah-stop!

Пальчиковая гимнастика

•  These are mother's forks and knives ( пальцы обеих рук скрещены )

• This is mother's table ( изображаем столик )
• This is mother's looking glass ( изображаем зеркальце и прихорашивающуюся маму )
• This is baby ' s cradle . (колыбелька для ребенка)

***

•  Five little gentlemen

• Going for a walk.
• Five little gentlemen
• Stop for a talk.
• Along came five ladies
• They stood all together
• And they began to dance.

(5 пальчиков – джентельмены, 5 пальчиков – леди, они встречаются и начинают танцевать).

Five little fishies swimming in a pool,
(Wiggle five fingers.)
First one said, “The pool is cool.”
(One finger up, wrap arms around body.)
Second one said, “The pool is deep.”
(Two fingers up, hands measure deep.)
Third one said, “I want to sleep.”
(Three fingers up, rest head on hands.)
Fourth one said, “Let’s dive and dip.”
(Four fingers up, hand dives and dips.)
Fifth one said, “I spy a ship.”
(Five fingers up, peep out under hand.)
Fisherman’s boat comes,
(Fingers form V and move away from body.)
Line goes splash,
(Pantomime throwing fishing line.)
Away the five little fishies dash.
(Wiggle five fingers away.)

Fingerplays for children

Веселая семейка

(источник: "Дошкольное образование")

"Happy Family"

Любовь отечественных педагогов дошкольного образования к пальчиковым играм вполне разделяют их западные коллеги, в том числе и английские:
The Many Educational Benefits of Play with Finger Puppets (Lynda Roberts)
An Introduction to Fingerplays and Action Verses (Ruth I. Dowell)

Ten little boys can stand up straight,
Ten little boys can make a gate,
Ten little boys can make a ring,
Ten little boys can bow to the king,
Ten little boys can dance all the day,
Ten little boys can now hide away.

В английском материнском фольклоре каждый палец руки, как уважающий себя джентльмен, имеет собственное имя. Это имя одновременно является характеристикой пальца, определяющей его возможности.

Petter-Poin-ter — Питер-указка (указательный палец).
Tobby-Tall — Длинный Тоби (средний палец).
Rubby-Ring — Руби с кольцом (безымянный).
Baby-Small — Малютка (мизинчик).
Tommy-Thumb — Большой Том, «Сам» (большой палец).

Во многих пальчиковых играх пальцы по очереди выкликаются по именам. Эти игры преследуют задачу заставить каждый пальчик детской руки двигаться отдельно от других пальцев, что довольно сложно для малышей, особенно когда надо шевелить средним или безымянным пальцем.

Petter-Pointer, Petter-Pointer,
Where are you?
Here are I am, here are I am.
How do you do?

На слова третьей строки палец «выскакивает» из кулачка (кулачок к тому же может быть спрятан за спиной) и кланяется (сгибаются две фаланги). На слова последней строки движение можно изменить: палец наклоняется вперед, не сгибаясь.
Эта игра очень нравится малышам (как все игры, включающие элемент «пряток»). Но в том случае, если дети только начали учить язык, имена пальцев можно заменить обращением «Little finger».
Движения каждого пальца в отдельности могут чередоваться с движениями всех пальцев. Обычно это «танец», когда все пальчики руки произвольно и активно шевелятся.

Dance Petter-Pointer (little finger), dance!
Dance Petter-Pointer (little finger), dance!

Шевелится и сгибается указательный палец.

Dance the merry men around,
Dance the merry men around,

Кулачок раскрывается, и «танцуют» все пальцы руки.

But Tommy-Thumb can dance alone,
But Tommy-Thumb can dance alone.

Пальцы сжимаются в кулачок, и двигается только большой палец — сгибается, вращается, наклоняется то вправо, то влево.
И так для каждого пальца по очереди.

Игру можно повторять несколько раз: сначала для пальцев правой руки, потом — для пальцев левой руки, в конце концов — для пальцев обеих рук. Можно играть во все убыстряющемся темпе, пока пальцы не перестанут успевать двигаться в ритм тексту и дети не начнут смеяться.
Часто пальцы руки представляются веселой семейкой. Тогда за каждым закреплен определенный статус.

This the father, so strong and stout,
This the mother with children all about,
This is the brother so tall you see,
This is the sister with her dolly on her knee,
This is the baby still to grow,
And this is the family, all in row.

***

Three little children jumping on the bed,

(Дети постукивают кончиками трех пальцев по ладони правой руки.)

One fell off and bumped his bed.

(Дети прижимают один палец к ладони, «убирают» его и прикладывают к голове, показывая, что ушибли ее.)

Mama called the doctor and the doctor said:

(дети набирают номер телефона и прикладывают трубку к уху.)

“No more little monkeys jumping on that bed!”

(Дети делают ритмичные движения указательным пальцем из стороны в сторону.)

                                           Зарядка для глаз.

Быстро поморгать глазами на счет 1-5, потом закрыть их и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 3-4 раза.

Не двигая головой, посмотреть вверх, вниз, вправо, влево. Повторить 4 раза.

Приложить указательный палец к кончику носа. Посмотреть на него. А теперь медленно вытягивать руку прямо перед собой, не отводя взгляда от кончика пальца. Так же медленно вести руку к кончику носа. Повторить упражнение 4 раза.

Прикрыть глаза ладонями рук и посидеть так, считая про себя до 15.

• Look left, right
• Look up, look down
• Look around.
• Look at your nose
• Look at that rose
• Close your eyes
• Open, wink and smile.
• Your eyes are happy again.