Сохранение здоровья в ГПД средствами подбора подвижных игр на прогулке и в школе.
статья по зож на тему

Тема: сохранение здоровья в группе продленного дня средствами подбора подвижных игр на прогулке и в школе.

Имея разнообразный педагогический  опыт с многолетним стажем работы (воспитатель в дошкольном учреждении, учитель  и воспитатель в школе) считаю, что можно тезисно обозначить главное в работе с учащимися по социализации.

Игра способствует более быстрой и, главное, естественной адаптации ребенка к школе.

Эта форма работы ближе всего  ребенку.

Помогает построить отношения между детьми в новом коллективе.

Учит находить оптимальные решения в трудных ситуациях.

Дает возможность педагогу без нотаций  и авторитаризма положительно влиять на взаимоотношения учащихся, направляя и воспитывая их  в игровой форме.

 Подвижная игра – это и физические нагрузки, которые так необходимы детям, особенно, после интенсивной учебной деятельности, чаще всего 4- 5 часов проведенных за партой.

Грамотно подобранные игры помогут профилактике различных заболеваний. Особенно опорно – двигательного аппарата, поддержат правильную осанку.

Игра вызывает радостное настроение у ребенка, положительно влияет на нервную систему, повышая тонус коры головного мозга.

Игра способствует развитию у ребенка  высоких моральных качеств. Она вырабатывает волю, самообладание, дисциплинированность, честность, умение подчинять свои действия и желания коллективу, чувство ответственности за свои поступки.

Игра способствует умственному развитию детей: у них развивается мышление, память, внимание, сообразительность, наблюдательность.

Игры влияют на эстетическое развитие ребенка, помогая воспитывать у него художественный вкус и чувство красоты.

На территории нашей гимназии построен огромный спортивный комплекс: футбольное, баскетбольное и волейбольные поля, тренажеры, беговые дорожки, скамейки для болельщиков во время спортивных состязаний.  Во время прогулки и спортивных мероприятий, дети сражаются в футбольном матче, участвуют в различных соревнованиях, играх – конкурсах, эстафетах.

Игры на свежем воздухе способствуют закалке организма и дети меньше подвержены простудным заболеваниям. После активной прогулки появляется аппетит, успешнее выполняется домашнее задание.

Учащиеся нашей гимназии посещают бассейн. Родители заметили, что посещение бассейна благотворно влияет на самочувствие детей. В день посещения бассейна учащиеся спокойнее, так как много энергии потрачено на занятия в воде. Дети лучше кушают и в школе и дома. Сон становится крепче и спокойнее.

Для группы продленного дня , в спортивном зале гимназии два раза в неделю проводятся спортивные игры. На дополнительных занятиях  там же дети разучивают новые, играют в уже знакомые игры.

В дождливое время подвижные игры помогают учащимся скрасить досуг, повысить свои спортивные достижения.