Консультации для воспитателей "Роль оригами в развитии дошкольников"
консультация

Консультации для воспитателей

Роль оригами в развитии дошкольников

Подготовила воспитатель Гаджимамедова Г.Н.  

     Игры - занятия по изготовлению оригами не только популярное развлечение, но и мощное педагогическое средство, применяемое в системе начального и среднего образования некоторых стран мира. Занятие оригами способствует развитию у детей навыков мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки.

    Оригами может служить средством установления контакта и налаживания коммуникации с детьми в семье, школе, психологических центрах, службах семьи, психореабилитационных центрах, больницах.

   Оригами прекрасное психотерапевтическое средство, отвлекающее и переключающее детей во время болезни или других психотравмирующих ситуаций.

    В процессе занятий развивается пространственное воображение, глазомер, способность концентрировать внимание, запоминать, начинает работать фантазия, творческий потенциал. Ребенок усваивает еще один способ выражения себя.

    В плане подготовки детей к школе работа с оригами ценна еще тем, что посредством этой деятельности формируются важные качества детей

- умение слушать воспитателя

- принимать умственную задачу и находить способ ее решения

- переориентировка сознания детей с конечного результата на способы выполнения

- развитие самоконтроля и самооценки

- осознание собственных познавательных процессов.    

                                   Базовые формы оригами

     В основе любой поделки лежит определённая заготовка – базовая форма Каждая форма имеет своё название. Умение складывать базовые формы позволит ребёнку быстрее ориентироваться в изготовлении любой фигурки и усвоить приёмы её конструирования.

Общие правила при обучении технике оригами

1. Заготовка должна иметь точно квадратную форму.

2. Бумага для поделок должна быть тонкой, упругой, хорошо сгибаться, цветной.

3. Показ изготовления производиться на столе или на доске. Заготовка для показа должна быть в 2 раза больше, чем у детей.

4. При показе не должно быть лишних поворотов и переворотов изделия.

5. Обучение складыванию каждой поделки должно быть поэтапным: показ одного приёма – выполнение детьми, показ второго – выполнение детьми.

6. Линии сгиба изделия должны тщательно разглаживаться.

7. Совмещение сторон и углов в процессе складывания должно быть точным.

8. После того, как игрушка будет полностью готова, необходимо повторить приёмы складывания. В итоге ребёнок должен уметь самостоятельно изготовить поделку от начала до конца.

          Нельзя не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка:

- доступность бумаги как материала, простота ее обработки делают процесс изготовления фигурок захватывающе интересным;

- абсолютная безопасность занятий оригами, даже для самых маленьких детей;

- оригами не требует больших материальных затрат; - оригами - коллективное творчество.

   Систематические занятия с ребенком оригами — один из компонентов всестороннего, творческого развития и успешной подготовки к школьному обучению.