буклет на тему отчет
методическая разработка

ЧТО ТАКОЕ ОТЧЕТ?

И ЧТО ОН ПРЕДСТАВЛЯЕТ?

Отчёт может иметь несколько значений:

1. Официальное письменное или устное сообщение ответственному лицу, организации о своей работе, о выполнении какого-либо задания и т. п.. 23 Например, отчёт о научной работе, отчёт депутата. 
2. Документ об израсходовании отпущенных средств (в бухгалтерии). Например, финансовый отчёт. 
3. Подробное сообщение о положении дел, состоянии чего-либо, обычно публикуемое в газете или журнале. 23 Например, отчёт о футбольном матче. 
4. Объяснение, изложение чего-либо происшедшего, происходящего (обычно в порядке событий, обстоятельств или действий, поступков и т. п.). 

ДЛЯ ЧЕГО СТУДЕНТЫ АПК ПИШУТ ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ?

Студенты АПК пишут отчёт по практике, чтобы показать, что получили все необходимые для дальнейшей работы знания и навыки. Также отчёт позволяет оценить свои достижения, описать опыт и проанализировать его.

ЦЕЛИ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ:

Цель отчёта по практике — рассказать о том, что студент делал на практике, какие задачи выполнял и каких результатов достиг.

Некоторые цели отчёта по производственной практике:

Систематизация полученных знаний и опыта. Составление отчёта помогает студентам лучше усвоить полученный опыт и выделить основные моменты.

Подготовка к будущей работе. Отчёт обучает студента правильно формулировать свои мысли, анализировать информацию и представлять её в виде документа.

А КАКИЕ ЗАДАЧИ?

• знакомство с историей предприятия;
• изучение деятельности, устава, графика работы;
• рассмотрение подразделений предприятия, на котором студент проходит практику;
• формирование знаний о технике безопасности на предприятии;
• перенос теоретических знаний в профессиональное поле, формирование профессионального опыта;
• изучение плюсов и минусов работы предприятия;
• предложение по модернизации работы предприятия.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТОВ ПО ПРАКТИКЕ

ВЫПОЛНИЛ СТУДЕНТ 413 ГРУППЫ ДАВЛЕТШИН МАРСЕЛЬ

Все иллюстрации должны иметь названия и последовательную нумерацию арабскими цифрами в пределах каждого раздела/главы. Номер иллюстрации должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации в этом разделе/главе, например: Рисунок 3.2. (второй рисунок третьего раздела/главы). Номер и название должны размещаться под иллюстрацией, например: Рисунок 2.3 - Схема процесса. Ссылки на иллюстрации в тексте обязательны. Иллюстрация располагается сразу после ссылки или на следующей странице

Таблицы должны иметь названия и номер в пределах каждого раздела/главы. Название и номер пишутся над таблицей, например: Таблица 1.1. Номенклатура выпускаемой продукции. Если таблица имеет продолжение, то на следующей странице пишется: Продолжение таблицы 1.1. На последней странице с таблицей пишется: Окончание таблицы 1.1. Ссылки на таблицы в тексте обязательны. При необходимости шрифт и междустрочный интервал в таблицах могут быть уменьшены.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Текст отчета выполняется на одной стороне листа белой бумаги формата А4, шрифт черного цвета – Times New Roman, 14 пт, межстрочный интервал – 1,5.

Номер страницы проставляется в середине верхнего поля листа, страницы текстового материала следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему документу.

Размеры полей: при вертикальном расположении текста – левое 25 мм, правое 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм; при горизонтальном расположении текста – верхнее 25 мм, правое, левое – 20 и нижнее 10 мм. Размер абзацного отступа должен быть одинаковым по всему тексту и равным 12,5 мм.

Заголовки структурных элементов (ОГЛАВЛЕНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ и

т.п.) пишут заглавными буквами и располагают симметрично тексту. Заголовок разделов,

подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа, с прописной буквы, без точки в

конце, не подчеркивая.

Ссылки на использованные библиографические источники должны нумероваться арабскими цифрами в порядке появления в текстовой части отчета и помещаться в квадратные скобки

Все размерности физических величин должны даваться в системе СИ.