ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ

Цели мероприятия:  

• Прививать любовь к книге.
• Развивать речь, память, творческое мышление.
• Расширять кругозор учащихся.
• Сплочение коллектива.

ХОД ПРАЗДНИКА

Слайд 1 Звучит песня “Если хочешь много знать...”

1. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Надо научиться.

Припев:

Азбука, азбука,  

Каждому нужна,

Нам поможет книжки

Прочитать она.

2.  Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку.

Надо их запоминать

Без ошибок точно.

Припев:  тот же.

3. Книжки могут рассказать

Обо всём на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и  дети.

Припев:  тот же.

Слайд 2 Учитель:
- Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились  
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала  
Первая главная книжка.

И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложения и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся  ребята  вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней.
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Слайд 3 1 чтец:

- Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
И учительница наша
Начинала с «Азбуки».
И директор наш, ребята,
С «Азбукой» ходил когда-то.
Все ходили в первый класс,
Наша очередь сейчас.

2 чтец:  

- С тобою, «Азбука», я в первый раз
Пришёл в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!».

Учитель:  Над страною зимним утром

Занялась заря.

В школах праздник,

Славный праздник –

Праздник чтения.

Первоклассники рядами

Стройными идут,

Первой книге, мудрой книге

Отдают салют!

Слайд 4

– Ребята, прочитайте, что написано на доске:

(СПАСИБО, АЗБУКА!)

– Сегодня вы сможете поблагодарить мудрую книгу «Азбуку» и показать, чему научились.

Слайд 5

- Для этого мы с вами совершим путешествие из г. АЗБУКИ в г. КНИЖИНСК. Маршрут путешествия вы видите на этой карте. На пути нас ждёт много препятствий, заданий, трудностей. Мы с вами их преодолеем?

Пролив загадок

- Это сейчас, ребята, вы учите буквы по азбуке, а раньше, много-много лет назад у детей не было ни букваря, ни других учебников.

Слайд 6. 

-  И вот более тысячи лет назад два брата создали первую азбуку.

Кто помнит,  как их зовут? (Кирилл и Мефодий)

- Называлась она тогда кириллица. Шло время, кириллица менялась и появилась первая учебная книга для детей «Азбука». 

Слайд 7.

- Кто знает, почему её так назвали? (Сейчас мы называем буквы «а, бэ, вэ, гэ». А раньше «А» называли «Аз», «Б» – «Буки», «В» – «Веди». Сложили две первые буквы «АЗ» и «БУКИ» – получилось «АЗБУКА»)

Слайд 8 

- Отгадайте загадки о тех, кто помогал учить вас грамоте.

То я в клетку, то в линейку –

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я? (Тетрадь.)

Слайд 9

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

Я другой приятель ваш –

Проворный, острый... (карандаш).

Слайд 10

Буквы печатные,

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама. Кто я? (Ручка.)

Слайд 11  Остров Букваешки

Это грозный Буквоешка –
Всех он съест в один присест.
Обглодал он все словечки,
Не оставил ничего,
И теперь сидит на печке,
Вы не трогайте его.
Может быть, смельчак найдется
Наши буквы починить?
А иначе очень трудно
Будет вам по морю плыть.
Надо буквы дописать,
Чтобы фразу прочитать.

Ребята дописывают фразы:
Слайд 12-13  “Удачи вам, ребята! Счастливого пути!" 

(на доске выставляют буквы)

Учитель:

- Я удачи вам желаю
И счастливого пути!
Надо нам поторопиться,
Времени осталось мало.
Запевайте-ка вы песню,
Чтобы веселее стало!
                                  Слайд 14 Ребята поют частушки.

Ученик 1
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2 
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 3 
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4 
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5 
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Ученик 6 
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Слайд 15 Остров сказок

- Вы прочитали очень много сказок. На острове Сказок вам надо вспомнить их.

Вы должны назвать сказку, из которой услышите отрывок.

1.

Журавель стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал – ничего не попадает. (“Лиса и журавель”.) (слайд 16)

2.

– Кто, кто в домике живет? Кто, кто в невысоком живет?

– Я, мышка-норушка.

– Я, лягушка-квакушка. А ты кто? (“Теремок”.) (слайд 16)

3.

А лиса сидит и приговаривает: “Битый небитого везет, битый небитого везет”. (“Волк и лиса”.) (слайд 17)

4.

Зашел Иван-Царевич в топкое болото. Смотрит – сидит лягушка-квакушка и его стрелу держит. (“Царевна-Лягушка”.) (слайд 17)

-Вы правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.

Кощей…Бессмертный

Василиса…Прекрасная

Братец…Иванушка

Сестрица…Алёнушка

Змей…Горыныч

Баба…Яга

Мальчик…с пальчик

Ученик: Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать!

Через сказку и игру

Книги учат детвору.

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

- И эта преграда оказалась позади. Мы отправляемся дальше.

Слайд 18  Остров Пиратов

- Эти злобные пираты
Перепутали все тут.
 Слайд 19.

Учитель: 

- Из набора букв нужно собрать слова:  саписоб,  пжойалстуа, йвсвруадтзет 

- Прочитаем полученные слова. (Спасибо, пожалуйста, здравствуйте.)

- Как называются такие слова? (Вежливые.)

- Когда их нужно употреблять?

Слайд 20

- Давайте покажем, как научились читать; при чтении вам нужно будет ещё вставить подходящее вежливое слово. (Учащиеся по цепочке читают текст.)

Ученики:

1. Растает даже ледяная глыба,
От слова тёплого... (спасибо).
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит ... (добрый день).
3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы ... (спасибо).

Слайд 21
4. Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече... (здравствуйте).
5. Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим ... (извините, пожалуйста).
6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят ... (до свидания).

Слайд 22

Учитель:  - Молодцы! Справились и с этим препятствием.

Мы теперь читаем сами, знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: «Спасибо»
Расставаться нам пора.

До свиданья! До свиданья!
А на следующий год,
Наша Азбука научит тех,
Кто в первый класс придет.

Ученица: Беру я «Азбуку» в последний раз!

Несу её в просторный класс!

И ценной книге говорю:

– Благодарю!

Ты книга первая моя!

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть.

Слово школьному библиотекарю: 

- Здравствуйте, ребята. Поздравляю вас с первой победой.

Для торжественного посвящения первоклассников в юные читатели прошу первоклассников встать.

• Обещайте, бережно относится к каждому учебнику, каждой книге.
• Обещайте подружиться с книгой.
• Обещайте стать активными читателями нашей библиотеки.

Учащиеся дружно хором отвечают: «Обещаем!»

Вручение  учебника «Литературное чтение».

Слайд 23.

Учитель: Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов, потому что вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.