Моя малая родина. Город Брянск.
классный час (1, 2, 3, 4 класс)

Классный час « МОЯ БОЛЬШАЯ И МАЛАЯ РОДИНА»

Цель: воспитание у детей любви к Родине.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с символикой г . Брянска, его достопримечательностями.

Развивающие: продолжать развивать речь и мышление детей, способность аргументировать свои высказывания. Развивать творческое воображение и стремление изучать своё родное село.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой район, интерес и любовь к малой родине.

Формы проведения – интегрированное занятие.

Методы: словесный, практический, наглядный.

Ход занятия 1. Орг. Момент. 2. Вступительное слово. 3. Тема классного часа.

4. Работа по группам.

5. Итог.

6.

-Здравствуйте, ребята.

Сегодня к нам на урок пришли гости. Повернитесь и поздоровайтесь. Садитесь.

- Теперь закройте, пожалуйста, глаза на минуту. Улыбнитесь от души. Откройте глаза, посмотрите, в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые добрые лица. И в классе, наполненном добротой и вашими улыбками проведем наше занятие.

НА ДОСКУ ВЫВЕШИВАЕМ СОЛНЫШКО

Учитель: Ребята, у вас на столах лежат карточки со словами. Ваша задача из этих слов собрать пословицу и объяснить её значение.
Пословицы:

«Человек без Родины , как соловей без песни».
«Родина — мать, умей за нее постоять».
«Где родился, там и пригодился»

Ответы детей.

- Что объединяет эти пословицы?

Слово Родина.

- Попробуйте озвучить тему сегодняшнего урока.

Ответы детей

Учитель: Тема нашего урока «Моя Родина».

Вывесить две таблички. (Родина, родина)

Учитель: На свете много разных стран,

Но есть одна:

От белых льдов до теплых рек

Раскинулась она.

Учитель: -О какой Родине идёт речь в этом стихотворении?

-Россия

Видео

Учитель: -Да мы все жители замечательной страны, у которой удивительное красивое имя Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – единственная необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

Велика наша Родина. Если сесть в самолет и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные пустыни, большие степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства – ее зеленый наряд леса.

Наша страна очень красива.

Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувства гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и ее историю. А олицетворяют родную землю ее символы. Какие символы вы знаете?

-Герб, флаг, гимн,

Учитель: -Ребята и дорогие гости, я предлагаю вам встать и исполнить Гимн РФ.

Учитель:

У каждого человека свои представления с понятием «Родина». Для одних это страна, в которой родился человек, для других дом, в котором он живет, для третьих место, где жили его предки. А для кого-то Родина начинается с родного порога и березки у дома.

-Ребята, а что значит для вас родина.

Ответы детей.

• Есть такое понятие «малая Родина».

Малая – это потому ,что это кусочек огромной России.

Брянск является центром нашей малой Родины.

Давайте сегодня на уроке мы с вами познакомим наших гостей с нашим прекрасным городом Брянском?

Откройте , пожалуйста конверты, которые лежат у вас на столах и ознакомьтесь с заданиями.

Группы озвучивают свои задания и ставят цели.

1 группа : Символика и история города Брянска.

ПОЁМ ГИМН БРЯНСКА

2 группа: Достопримечательности Брянска.

ПЛАКАТ

3 группа : знаменитые люди Брянска.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ И ФОТОГРАФИИ

Учитель: Ребята, мы говорили о Родине о её символах, но наряду с традиционными символами, есть еще символы, которые относятся только к нашей Родине - России. О них вы узнаете, отгадав загадки.

Желтые глазки в белых ресничках,
Людям на радость, пчёлкам и птичкам.
Землю собою они украшают,
На лепестках их порою гадают

Бабочки любят их, любят букашки
Эти цветочки зовутся (Ромашки)

Ромашка считается русским цветком. По народному преданию, она вырастает там, где упадет звезда .

Ребята ,как я уже говорила ,все люди живущие в нашей стране ,вносят свой вклад ,чтобы наша Родина процветала.

Ребята у каждого из вас, на столе лепесток ромашки. Вам нужно написать, что вы сделаете для своей Родины, когда станете взрослыми. (посажу дерево, буду строить дома, шить одежду и т д . )

Учитель: Следующий символ России

Плачет по весне слезами,
В почках растворяет камень
И бумага для письма,
И - резные терема
Белая сорочка - царя лесного дочка,
В бане – хозяйка
А ну- ка, угадай-ка? (Береза)

Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Россия и берёза! Эти два понятия неразделимы.

Наш урок подходит к концу,

и я сейчас хочу узнать с какими чувствами вы покидаете наш класс.

(На доске береза без листьев, на столе лежат листья двух цветов, желтые и зеленые.)

Учитель: Если вам понравилось занятие прикрепите зеленые листья к березке, если затрудняетесь ответить желтые.

Вот посмотрите и у нас получились красивые символы нашей Родины..

Итог:

Много вы сегодня услышали и узнали о нашей. Родине. Еще больше неизвестного осталось, но ведь у вас целая жизнь впереди, чтобы стать настоящими гражданами нашей страны и сделать нашу Родину еще красивее и богаче. Пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, родному поселку, улице на которой вы живете.

Любовь к малой Родине.