Родительское собрание "Родительская любовь"
план-конспект занятия (3 класс)

Ход родительского собрания

• Добрый вечер, уважаемые родители. Эпиграфом сегодняшней нашей встречи будет восточная мудрость.

«Если ты думаешь на год вперед - посади семя. Если ты думаешь на десятилетие вперед - посади дерево. Если ты думаешь на век вперед – воспитай человека».

Каждый родитель желает вырастить своего ребёнка счастливым, здоровым, успешным, умным. Чтобы он выбрал правильную дорогу, смог получить хорошую профессию, создал счастливую семью и достойно воспитал своих детей. Об этом думают все родители, и каждый родитель для своего ребёнка желает лучшей доли.

Давайте внимательно посмотрим на себя. Что мы считаем любовью по отношению к себе? Мы хотим, чтобы нас понимали, принимали такими, какие мы есть, и доверяли нам. Всё. Больше ничего не надо. Если это есть, то будет и забота, и нежность, и все прочие внешние проявления любви.

Являются ли для нас проявлением любви, сделанные нам замечания (пусть даже справедливые, указывающие на наши недостатки)? Разве для нас это означает любовь? Нет, такое отношение мы назвали бы насилием над нами, то есть злом. Но ведь именно так мы действуем по отношению к нашим детям. Пока они маленькие, слабые, беспомощные, зависимые, они не осознают нашей неправоты. Мы для них цари и боги. Но когда они начинают подрастать, тут-то мы и видим результаты своего воспитания. Ребенок в ответ на привычное замечание родителей, может выказать обиду, рассердиться, отказаться выполнять их требования. Между родителями и детьми растет стена непонимания, возникает отчуждение, конфликт… Известно, что главной характеристикой семейного воспитания является его стиль. Стиль семейного воспитания – это установки и соответствующее поведение родителей, которые не связаны именно с данным ребенком, а характеризуют отношение взрослых к детям вообще. (Г. М. Коджаспирова)

Так вот, чтобы избежать этих конфликтных ситуаций, мы сегодня с вами поговорим о стилях воспитания, попытаемся определить свой стиль воспитания и найти ту золотую середину, так необходимую для правильного взаимодействия с детьми. Давайте поразмышляем. Ведь многие негативные последствия семейного воспитания можно предотвратить, зная основные характеристики стилей родительского поведения.

В настоящее время, учёными выдвинуто 6 стилей воспитания.

Авторитарный: (автократический, диктат, доминирование);

• характеризуется высоким контролем,
• родители ждут неукоснительного выполнения своих требований;
• Мнение ребенка не считается достойным внимания
• Насилие и манипуляция

Взрослые часто сами внутренне страдают от того, что вынуждены приводить в исполнение свои суровые решения. Скорее всего, их воспитательный подход сложился в результате тяжелого жизненного и собственного детского опыта. Авторитарные родители могут очень любить своих детей, но практически никогда не демонстрируют свою любовь и принятие.

Демократический: (авторитетный, гармоничный стиль, сотрудничество);

• Самостоятельная личность
• Совместные правила и нормы поведения
• Свобода действий
• Отвечать за свои поступки
• Открытое общение
• Похвала, поощрения

В результате такие дети верят в себя и учатся взвешенно и обдуманно решать проблемы, ставить цели и достигать их. В результате ребенок, выросший в такой семье, менее подвержен негативным влияниям со стороны сверстников, умеет строить партнерские, дружеские и семейные отношения, уверен в себе, обладает стабильной высокой самооценкой, не агрессивен и добивается успехов в жизни. Контакт между выросшими детьми и родителями сохраняется, советы родителей принимаются во внимание.

Либеральный (невмешательство, в некоторых источниках либеральный стиль приравнивается к попустительскому)

• предполагает низкий уровень контроля
• Полная свобода действий
• Поддержка отсутствует
• Любовь и принятие

Верный спутник либерального семейного воспитания – плохая успеваемость ребенка в школе, так как родители так же попустительски относятся и к образовательному процессу. В либеральной семье, особенно в сравнении с другими детьми и их семьями, дети приобретают ложное ощущение контроля над своими родителями, а затем пытаются управлять и окружающими их людьми, что приводит к попыткам манипулирования окружающими.

Гиперопека – это чрезмерная забота о детях

• Тревожная мнительность
• Перфекционизм
• Потребность самореализации
• Чувство вины
• Инертность
• Недостаток любви

Следствиями гиперопеки являются пассивность, неуверенность, боязнь ошибок, зависимость, инфантилизм. Такой ребенок чрезвычайно удобен, причем не только для родителей. Гиперопека подавляет познавательную активность, воспитывает покорность, тормозит развитие настойчивости в достижении цели. Именно под влиянием этого стиля вырастают «маменькины детки».

Отчужденный

Мама на работе, папа на рыбалке, дети предоставлены сами себе. Нет строгих правил, но нет и любви, и заботы.

Практически отсутствуют ограничения, но и выполнения желаний, помощи тоже неоткуда ждать. Это классический вариант отчуждённого подхода к воспитанию.

Он характерен для тех случаев, когда родители:
✔️действительно постоянно заняты. Они строят карьеру, идут к своим целям.

✔️не имеют психологической связи с ребёнком, который воспринимается просто как помеха. Он мешает развлекаться, отдыхать, работать;

✔️не могут уделять внимания ребёнку из-за собственных зависимостей.

Хаотичный При хаотичном стиле воспитания поведение взрослых напрямую зависит от настроения, желания общаться с ребёнком и удовлетворять его нужды.

• Эмоциональные перепады
• Отсутствие единого подхода к воспитанию
• Нет выдержки и самообладания

Стили воспитания применяются родителями неосознанно, но их не может не быть. Отсутствие воспитания – тоже стиль.