Проект "Твори добро другим во благо."Направление проекта: нравственно-творческое, для детей 7-14 лет.
проект (1, 2, 3, 4 класс)

Краевое государственное бюджетное учреждение социального обслуживания социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Жемчужинка»

ПРОЕКТ

Направление проекта:  нравственно-творческое.

Срок реализации проекта:  январь-март.

Участники проекта:

Дети 7-14 лет,  воспитатель (реализация).

Автор: воспитатель высшей

квалификационной категории

Герасименко Валентина  Викторовна

г. Лесозаводск 2023 г.

Проблема:

Самая большая опасность, подстерегающая наше общество, это разрушение духовно-нравственных основ личности,когда материальные ценности преобладают над духовными и из нашей жизни исчезают такие понятия как милосердие, доброта, взаимовыручка, справедливость, дружба. Проблема жестокости, агрессии и равнодушия по отношению к окружающим становится все более очевидной. Всё чаще можно услышать мнение о дефиците доброты, в том числе у младших школьников. Именно сейчас встаёт вопрос о необходимости корректировки воспитания в сторону развития этих человеческих качеству младших школьников.

Василий Александрович Сухомлинский писал:

“Если добрые чувства не воспитаны в детстве,

их никогда не воспитаешь”.

Актуальность:

Воспитать в каждом ребёнке гражданина и патриота своей страны, побудить к совершению добрых и полезных поступков, развить чувство долга в оказании помощи нуждающимся, одна из главных задач. Этот процесс нужно начинать с ранних лет развития ребенка.

Именно в детстве предоставляется большая возможность формировать представление о том, «что такое хорошо, что такое плохо», о нравственных качествах и положительных чертах личности. Доверчивость,склонность к подражанию, внушаемость детей, авторитет взрослых, создают благоприятные предпосылки для формирования духовной личности.

К сожалению, современные родители настолько заняты своими проблемами, что не могут порой выкроить нескольких минут,  чтобы почитать ребенку книгу, поговорить с ним по душам, дать элементарные представления о добре и зле. Дети предоставлены сами себе, а нехватку человеческого общения им заменили гаджиты. Отсутствие заботы к ближнему, безразличие к происходящему в мире, агрессия по отношению к братьям нашим меньшим - стало неотъемлемой частью поведения подростков.Все чаще можно увидеть, как подростки смеются над упавшим человеком, могут пройти мимо человека, попавшего в беду, и сделать вид что он не заметили этого.Дефицит доброты в социуме вызвал необходимость воспитания у несовершеннолетних социальных чувств.

   Проект «Твори добро другим во благо» способствует формированию добра и ответственности человека, формированию нравственных качеств, умению сопереживать, сочувствовать тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации и нуждается в специальной поддержке и заботе.

Цель:

формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение участников проекта к самостоятельной деятельности во благо других людей.

Задачи:

• расширять знания о роли доброты в жизни каждого человека;
• развивать мотивацию к совершению добрых поступков;
• побуждать детей к желанию творить добрые дела бескорыстно и искрение;
• воспитывать толерантное отношение к людям,
• чувство гражданского долга и милосердия.

Механизм реализации проекта:

1. Выявление уровня знаний о доброте.
2. Практическая деятельность.
3. Анализ.

     Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный:

Подбор и изучение методической литературы для реализации проекта.

Подбор наглядно-дидактического материала,художественной литературы,  видеороликов, аудиозаписей (для проведения коррекционных занятий).

Выявление знаний о доброте (тесты, наблюдения, беседы).

2.Основной (практический этап):

реализация поставленных целей и задач через различные виды деятельности:

проведение бесед;игровые ситуации;

ознакомление детей с литературными произведениями по теме проекта;

просмотр видеороликов, прослушивание аудиозаписей, обсуждение;

рассматривание картин, беседа по содержанию;

творческая практическая деятельность (изготовление  кормушек для птиц, игрушек для подарка малышам, открыток  жителям ЛГО(23 февраля,  8 марта), письмо солдату;

оказание помощи людям пожилого возраста (уборка помещения, дворовых помещений);

уборка памятника работникам УссурийскогоДока, погибшим в годы ВОВ;

проведение открытого занятия «Твори добро»

концертно-игровая программа «Дорогою добра».

4. Заключительный:

Создание видеоролика «Твори добро другим во благо».

Представление проекта.

Анализ результатов проекта. 

Продукты реализации проекта:

1. Оформление «Дерево добрых дел»;
2. Оформление выставки рисунков «Доброта спасет мир»»;
3. Создание мини-сборника  пословиц, стихов, песен о добре и доброте;
4. Шили мягкие игрушки для малышей;
5. Создание памятки «Правила доброты»;
6. Создание видеоролика «Твори добро другим во благо»;
7. Презентация проекта.

Ресурсное обеспечение:

Компьютер, видео, презентации, книги, иллюстрации,

стихи, аудиозаписи.

Оценочный инструментарий:

Наблюдения, тестирование, практическая работа

Ожидаемые результаты:

У   участников проекта сформируются  социально - нравственные ценности; умение совершать добрые поступки;                                                                                        навыки  самостоятельной деятельности во благо других людей;

навыки толерантного отношения к людям, чувство гражданского долга и милосердия.

расширятся знания о роли доброты в жизни каждого человека.

Календарный план реализации проекта

В ходе реализации проекта, нами были созданы следующие продукты:

оформили «Дерево добрых дел»;

выставку рисунков «Доброта спасет мир»;

мини-сборник  пословиц, стихов, песен о добре и доброте;

памятка «Правила доброты»;

сшили игрушки для малышей;      

сделали кормушки для птиц;

поздравительные открытки к праздникам 23 февраля, 8 марта;

оберег для солдата ВСО;

оказывали помощь престарелым людям;

создали видеоролик «Твори добро другим во благо»;

Заключительным мероприятием проведена концертно-игровая программа для воспитанников центра «Дорогою добра», где мы рассказывали стихи, пели песни, говорили много добрых  слов, играли в игры.

Заключение:

Воспитанницы узнали много интересного о доброте, как и где её проявлять.

 Участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Будет меньше обиженных людей, брошенных животных, плохого настроения, будет больше улыбок, счастья, да и мир будет добрее.

Но сказать, что мы закончили работать над проектом, мы не можем, так как на протяжении всей нашей жизни, каждый день и каждый час, мы сталкиваемся с необходимостью и желанием помогать людям.

Воспитывайте в детях доброту!

Воспитывайте в детях доброту!
Воспитывайте долго и упорно!
Душевную корчуйте глухоту,
Как в пахоте оставленные корни.

Откиньте сразу лёгкие пути,
Отсрочки: натаскаю позже, чохом.
Не дайте в детских душах прорасти
Репейнику или чертополоху.

Воспитывайте в детях доброту!

Список использованной литературы:

1. Крылова Н. Школьное самоуправление перед выбором пути // Народное образование. – 2002. – №7.
2. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. Старшеклассникам об основах организаторской работы. – М., 1998.
3. Пахомов В.П. «Молодежь обустраивает Россию», Москва – Самара: Издательство «НТЦ», 2002. -120с.
4. Т. В. Волкова,  «Наука быть человеком: материалы для классных часов в 1-4 классах», Волгоград: Учитель, 2007
5. В. И. Даль, «Толковый словарь русского языка. Современная версия»,Москва: ЭКСМО, 2002
6. «Уроки доброты» демонстрационный материал.
7. Энциклопедия развивалок.  (издательство «Эксмо», 2012г.)
8. СухомлинскийВ. А.«Кто самый добрый», «Красивые слова и красивые дела».
9. Осеева В. «Волшебное слово», «Просто старушка».
10. Катаев В. «Цветик семицветик»,
11. ХиневичМ.«Сказка о добром человеке».
12. mirckazok.ru
13. luntiki.ru
14. mshishova.ru