Классный час о нашей Родине "Одна ты на свете..."
классный час (2 класс)

Классный  час

«Одна ты на свете, одна ты такая…»

Подготовила: Кузнецова Г.Н., учитель начальных классов МБОУ «СОШ №18 им.А.С.Сергеева» города Курска

Цель: воспитывать любовь и  уважение к родной стране, гордость за героическое прошлое русского народа, учиться быть достойными гражданами своей Родины;

формировать чувство патриотизма, обосновать необходимость мирного сосуществования людей различных национальностей.

Задачи:

∙        познакомить учеников с историей формирования национального

состава населения России;

∙        расширять кругозор учащихся;

∙        стимулировать интерес к изучению истории России;

∙        вызвать чувство гордости за свою Родину;

∙        воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Ход классного часа

- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу всего хорошего.

- Ответьте на вопрос  «Где вы живете?»  (ответы детей)

 - « Где вы живёте?»  На это вопрос каждый ответит по-разному. Один скажет в Москве, другой – в Белгороде, третий - в Курске, четвертый в посёлке Кшень и т.д. Каждый указывает конкретное название, которое обозначает место, где живут люди. Но все кто живёт и в Москве, и в Белгороде, и в Курске, и в  других городах и селах нашей страны, говоря о своём местожительстве, начнут одинаково: «Я живу в России»

- А что для вас значит слово Россия? (ответы детей)

- Когда мы говорим Россия, что приходит на ум, что вы представляете?

- Что значит слово Родина? (ответы детей)

- Что мы родиной зовем? Послушайте стихотворение  Владимира Степанова, которое так и называется.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

- Ребята, подумайте, о чем мы будем сегодня говорить на классном часе? (ответы детей)

- Мы будем говорить о дружбе россиян, о нашей общей любви к России, а также о силе России, и о том, откуда эта сила берётся. Но сначала давайте совершим небольшое путешествие в далекое прошлое.

 - Просмотр видеоролика о России.

https://www.youtube.com/watch?v=xSrsouS0_4U&feature=emb_logo&ab_channel=multirussia         

- Посмотрите на карту. Наша Родина очень велика. Так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки Кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске-на-Камчатке наступает полночь.

- Ребята, назовите столицу нашей страны. Что вы о ней знаете? (ответы детей)

- К Москве всегда было трепетное отношение потому, что город-герой Москва - столица нашей необъятной Родины. Почему необъятной? Да потому что, если сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть и огромные ледники, и знойные пустыни, и широкие степи, и холодную тундру, и высокие горы, и могучие реки, и самые красивые в мире леса.

- Широка и необъятна наша страна. Но главное ее богатство - люди.

- Посмотрите на доску. Что вы видите?  (ответы детей)

 - Они похожи? Чем? (ответы детей)

- Как вы думаете, это представители одного народа? (ответы детей)

- Мешает ли цвет кожи этим детям дружить?

- Об этом очень хорошо сказано в стихотворении Владимира Степанова

 « Российская семья»

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна!

- Кто запомнил из ролика, сколько разных народов проживает на территории России? (ответы детей)

- В настоящее время на территории России проживает более 190 народов, которые говорят более чем на 230 языках.

- Какие языки вы знаете? (ответы детей)

- Всех людей, живущих в нашей стране можно назвать россиянами. Но национальности у них разные и говорят они на разных языках.

Да, много народов живёт в нашей стране. И все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы. Независимо от численности населения или места проживания нет и не может быть основных или второстепенных народов. Независимо от национальности все они являются равноправными гражданами России, россиянами. Так об этом и записано в Конституции Российской Федерации – главном законе страны.

- Какое качество объединяет все народности. Как мы должны жить все вместе? (ответы детей)

- Предлагаю поработать в группах и отгадать кроссворд о самых главных человеческих качествах.

 1 группа

Вопросы: 
1.Она может быть настоящая и корыстная.(дружба)
2. Причинение кому-либо вреда.(зло)
3.Это чувство необходимо каждому человеку.(любовь)
4. Он познаётся в беде.(друг)
5.Поддержка близкому  человеку.(помощь)
6. Усердные хлопоты и беспокойство за близкого человека.(забота)
7. Чувство весёлого настроения и счастья.(радость)

- Какое слово у нас получилось на голубом фоне? (доброта)

- Какое здесь лишнее слово? (зло)

- Конечно, чтобы жить в мире со всеми, никогда не нужно поступать плохо, со злостью относиться к окружающим.

2 группа

Вопросы:

1. Отзывчивость, благожелательность, стремление помогать людям. (Доброта.)

2. Так называют человека высоконравственного, самоотверженного, честного и открытого. (Благородный.)

3. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать нужные советы. (Мудрость.)
4. Это свойство души можно увидеть во взгляде любящего человека, услышать в его голосе. (Нежность.)
5. Так называют экономного человека. (Бережливый.)
6. Этим словом называют человека исполнительного, соблюдающего порядок, выполняющего всё старательно и точно. (Аккуратный.)

- Какое слово получилось?

- Ребята, а кто из вас знает, откуда появилось такое название "Русь", "Россия"? (ответы детей)

- Сейчас мы об этом узнаем.

Давным-давно, в далёкие времена жили-были добры молодцы – могучие богатыри русские и девицы – красавицы, у них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать, косить, дома – терема рубить (строить), умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство называлось Киевская Русь, так как столицей был город Киев.

 - Слово «Русь», как полагают некоторые учёные, произошло от слова «русло». Русло – это ложе реки, по которому она течёт меж берегов.

- Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место. Это страна света. Солнца, добрых людей. Русских называют ещё росами, а страну, где они живут – Россией.

Имя Россия у русского государства появилось постепенно в конце 11 века. Оно впервые встречается в летописях. Созданных при царе Иване 3, тогда часто употреблялось название «Россия» наряду с прежними названиями «Русь», «Русская земля», но со временем оно стало употребляться самостоятельно.

- А как должны жить все народы и все люди нашей страны? (ответы детей)

- Молодцы. Теперь поработаем в парах. Посмотрим, насколько вы дружные и добрые. Нужно раскрасить обе варежки одинаково. (ребята выполняют задание)

- Проверим, как вы смогли правильно выполнить работу.

- В нашей стране много государственных праздников. Назовите, какие вы знаете?

- А есть ли праздник, который объединяет все народы страны? (ответы детей)

- Правильно, это День народного единства, который отмечается 4 ноября.

Традиционно в День народного единства в Кремле президент РФ вручает государственные награды выдающимся деятелям науки и искусства, а также иностранным гражданам за большой вклад в укрепление дружбы и развитие культурных связей с Россией. Также глава государства возлагает цветы к памятнику Минину и Пожарскому в Москве. Именно эти люди защитили нашу страну в далеком 17 веке от поляков, объединив всех людей.

- Давайте все вместе подумаем, зачем объединились народы в одно большое государство? (ответы детей)

- А чем, по вашим наблюдениям, отличаются люди разных национальностей?

- Во-первых, люди разных национальностей отличаются друг от друга национальным или родным языком.

 Во-вторых, национальными одеждами, обычаями, традициями, кухней, праздниками, песнями, танцами, музыкальными инструментами. Точнее говоря культурой.

Ну и, в-третьих, своей внешностью, характером.

- А как вы думаете, чем должны быть похожи все люди на земле? (ответы детей)

- Да, ребята, только любовь, дружба и доброта спасет мир, так говорят люди.

- А символом мира является голубь. Давайте бумажных голубей отпустим в бескрайнее синее небо!

Под музыку дети подходят к доске, прикрепляют заранее вырезанных бумажных голубей на рисунок планеты Земля.

- Спасибо, ребята, наш классный час подошел к концу.

- Какие выводы каждый сделал для себя.

- Чему мы учились и что должны помнить? (ответы детей)