Кружковая работа
статья (3 класс)

Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков, направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее, исходя из своих интересов, мотивов.

Безусловно, воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Школа должна ребенка «научить учиться», «научиться жить».

Согласно плану внутришкольного контроля  мною был проведен анализ внеурочной деятельности в нашей школе. Всеми педагогами написаны

рабочие программы, календарно-тематическое планирование, журнал по внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность становится неотъемлемой частью образовательного процесса. В связи с этим возникла необходимость контроля организации внеурочной деятельности

С целью получения объективной информации о занятости учащихся во внеурочное время была проведена проверка по следующим направлениям:

• расписание занятий внеурочной деятельности;
• заполнение в журналах занятости учащихся;
• соответствие записей в журналах с программами кружков;

В школе составлено расписание внеурочной деятельности обучающихся.

Каждым учителем, ведется журнал внеурочной деятельности по своему направлению, где своевременно записываются все занятия согласно календарно-тематическому планированию, фиксируется учет посещаемости учащихся.

Итак. в нашей школе 32 кружка, в которых задействованы 510 учеников . учащихся, 11 проектной деятельности (165 чел).

Кружки работают по 6 направлениям

1 направление

Спортивно-оздоровительное.

В это направление входит 4 кружка.

Результатом  работы этих кружков является – подготовка учащихся к сдаче нормативов ГТО 7-8 класс

- «Веселые старты», посвященные «Дню города» среди 6 классов

- Соревнования по волейболу среди 9-11 классов

2 направление

Духовно-нравственное.

В это направление входит 11 кружков.

Результатом  работы этих кружков является:

-1 место в районном конкурсе «Безопасное колесо»

-участие в городском квесте «Путешествие по городу»

- 1 место в районной Квиз-игре» Педагогика от прошлого к настоящему» среди 9х классов.

-участие (58 чел) в Финзачете по финансовой грамотности с 1-11 кл , есть призовые места. Мероприятие еще продолжается.

3 направление

Декоративно- прикладное

В это направление входит 2 кружка

Результатом  работы этих кружков является: участие в конкурсах рисунков и декоративно-прикладного творчества  различного уровня

 4 направление

Общекультурное

В это направление входит 6 кружков

Участие в различных акциях:

«Помоги зимующим птицам»

«Водорослям-крышка»

«Доброе сердце»

«Посади дерево»» Сдай мукулатуру-спаси дерево»

«Сдай батарейку- сохрани нашу планету»

Участие в олимпиаде «Эколята-молодые защитники природы! 9 2 победителя и 10 призеров)

Участие в проекте «Эколята-молодые защитники природы!

Участие в экодиктанте

Усастие в концерте ко Дню учителя

Сейчас идет подготовка к новогоднему спектаклю «Как Марья была Дедом Морозом!» 5 кл

5 направление

Общеинтеллектуальное

В это направление входит 7 кружков

Результатом  работы этих кружков является:

Школьные олимпиады по математике среди 3 классов

-По страницам литературных произведений Литературная игра

- Всероссийский конкурс «Олимпик» ( по матем, рус, информат) с 1-11 кл

- Многочисленные олимпиады и конкурсы на платформе Учи.ру

6 направление

Социальное

В это направление входит 6 кружков

Результатом  работы этих кружков является:

Акции «Читаем всей Россией»

Конкурс презентаций «Писатели –фронтовики»

Газета Школо-ло

Таким образом, каждый учитель понимает, что:

• внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности, сформировать учебную мотивацию;
• внеурочная деятельность способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся;