Патриотическое воспитание младших школьников через урочную деятельность
статья

Тема выступления:

«Патриотическое воспитание младших школьников через урочную деятельность»

Учитель начальных классов

 МБОУ Гимназия №25,

 Орлова Наталья Александровна

Патриотизм, как мы с вами знаем,

 это ничто иное, как любовь к Родине.

Без этого ни одна страна существовать не может,

 она просто растворится, как кусочек сахара в чае.

В.В.Путин

Патриотизм – это одна из самых значимых ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства. Патриотизм является важнейшим духовным достоянием личности и проявляется на благо Отечества.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Исходя из этого, патриотическое воспитание младшего школьника определяется как целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.

Безусловно, патриотическое воспитание в школе должно охватывать всю педагогическую деятельность, пронизывать все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь учащихся, разнообразные виды деятельности. На мой взгляд, патриотическое воспитание в начальной школе не должно быть оторвано от процесса образования, усвоения знаний, умений и навыков. Оно должно быть включено в этот процесс до такой степени органично и последовательно для расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности учащихся сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

В своем выступлении я хочу уделить внимание патриотическому воспитанию младших школьников через уроки.

Возможность приобщения учащихся к духовному опыту великого творческого наследия наших предков дают уроки литературного чтения. На этих уроках учащиеся знакомятся с былинами, с текстами житийной литературы, читают отрывки из древнерусских повестей, изучают сказки. Для воспитывая у детей любви к природе, мы обращаемся к писателям, поэтам, создавшим незабываемые картины родных лесов и полей, морей и гор. Формируется трепетное отношение к теме родной природы, ее красоте и неповторимости. Уроки литературного чтения содержат богатейший материал для воспитания в духе патриотизма, дружбы, взаимопонимания и трудолюбия.

На уроках русского языка необходимо использовать тексты для изложений, диктантов, темы сочинений, пронизанные темой патриотизма. Важно включать в уроки знакомство с понятиями, связанными данной тематикой, составлять и записывать предложения с этими словами. Нужно также включать работу с предложениями, связанными с национальными и государственными праздниками. Целесообразно на уроках русского языка использовать краеведческий материал.

На уроках окружающего мира красной нитью проходит тема патриотизма. На этих уроках дети  узнают о государственных символах, знакомятся с понятиями гражданственности, изучают историю нашей страны. Учащиеся изучают не только «Россия – наша страна», но и «Земля – наш общий дом».

На уроках технологии и изобразительного искусства детям прививается любовь к родной природе, к своему краю через творческую деятельность. Дети готовят подарки родным и близким людям на национальные и государственные праздники (9 мая, 23 февраля, 8 марта, Новый год, день матери).

Младший школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально- ценностного, духовно-нравственного развития, гражданского воспитания, недостаток которого трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью.

Подводя итог, можно сказать, что патриотическое воспитание, воспитание гражданина своей страны - одна из приоритетных задач современной школы. Необходимо уже в начальной школе создавать условия для того, чтобы учащиеся росли идейно зрелыми, нравственно стойкими и духовно богатыми людьми.