Классный час "К подвигу солдата сердцем прикоснись"
классный час (1 класс)

Классный час на тему: «К подвигу солдата сердцем прикоснись».

Цели: дать детям начальные представления о значении армии для страны, о родах войск, об особенностях службы в армии; воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны, участникам боевых действий.

Ход классного часа.

1.Вступительная часть.

Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!

-Что такое мир?
Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.
Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир».

-Как мы называем людей, которые защищают и охраняют мир на нашей земле?

-Есть устаревшие слова, которыми называли военнослужащих раньше:

-отечественник, отчизник;

- отчизнолюб;

- усердный защитник.

-Есть ли в нашей стране праздник, который посвящён защитникам Отечества?

-Когда мы отмечаем праздник День Защитника Отечества?

 - Каждый год 23 февраля мы отмечаем важный государственный праздник – День Защитника Отечества. Этот праздник пришёл к нам очень давно –ровно 105лет назад, в 1918 году, как День рождения Красной Армии. Затем этот праздник назывался День Советской Армии. Сейчас этот праздник именуется Днем защитника Отечества.

Этот праздник патриотический, он  выражает наше уважение к защитникам, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов во все времена.  

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на классном часе?

2.Основная часть.

-Ребята, а теперь представьте себе, что ваш далекий прапрадед сразу после  победы, похоронив убитых друзей и врагов, написал завещание вам, своим потомкам. Что бы он написал?

Примерные ответы детей:

- Нужно быть патриотом, любить Россию.

- Нужно честно исполнять свой долг.

- Рассказали бы, как страшно им было на войне.

- Как трудно было воевать тем оружием, в те времена.

- Чтобы мы берегли мир.

- Чтобы не отказывались от воинской службы.

- Чтобы помнили имена героев, их подвиги.

- Чтобы изучали историю России.

- Чтобы тренировались, занимались спортом, чтобы были сильными.

Рассказ о Малашкине П. И.- участнике Великой Отечественной войны и Шавлак В.В.- участнике СВО, погибшем при исполнении воинского долга.

Могуча Россия на все времена

 – И в прежние годы, и ныне.

Героями наша Отчизна сильна,

 Отечество славится ими.

Наши солдаты несут службу везде: на небе, на земле и воде. Существуют разные роды  войск: сухопутные, военно-воздушные и военно- морские силы.
- Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск? ( Если в армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе).

Пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты - суша (сухопутные или наземные войска)

Сухопутные войска являются самыми многочисленными. Они предназначены для ведения боевых действий на суше, отсюда и название. Они могут действовать как отдельно, так и совместно с другими родами войск. Их предназначение состоит в том, чтобы отразить вторжение противника, закрепиться на позициях, наступать на вражеские соединения.

К ним относятся такие военно-учётные специальности, как пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты.

Военно-воздушные войска: лётчики, десантники.

Основными задачами ВВС, является борьба с противником, находящимся в воздушном пространстве. Авиация оказывает поддержку с воздуха сухопутным и морским войскам во время любых боевых операций - от обороны до нападения.

Военно-морские силы: моряки, подводники, радисты.

Эти виды и рода войск  предназначены для проведения боевых операций и защиты  интересов страны на водной поверхности.

В их задачи входит уничтожение сил противника в открытом море и на береговых базах. ВМФ способен оказывать серьезную поддержку сухопутным войскам во время совместных операций.

- Каждый военнослужащий принимает военную присягу на верность своему народу, своей Родине и правительству. 

-Какими качествами должны обладать люди этих профессий? (целеустремленность, стойкость духа, умение бороться со всеми трудностями, так как профессии не из легких).

-Мальчики, вы будущие защитники Отечества. А в каких войсках вы бы хотели служить и почему?

Игра «Защитники Отечества»

1 этап игры «Кто, где служит?»

Давайте представим себе, что мы оказались в армии.

Кто служит на танке? (Дети: танкисты).

 Кто служит на границе? (Дети: пограничники).

Кто служит на корабле? (моряки).

Кто служит в ракетных войсках? (Дети: ракетчики).

 Кто служит на подводных лодках?  (Дети: подводники).

 Кто служит в военной авиации? (Дети: военные летчики).

 Как называется солдат, у которого нет военной техники? (Дети: пехотинец).

-Что же делают солдаты в армии в мирное время? (Тренируются и обучаются военному делу)

-Сейчас мы с вами рассмотрим фотографии о том, как живут и тренируются солдаты.

Рассматривание иллюстраций, рассказывающих о буднях армии.

Вопросы:

Что делают солдаты на этой картинке? 
(Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике).
Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными).

- А что делают солдаты здесь? 
(Учатся стрелять).

- Зачем это нужно? (Чтобы быть меткими во время боя).
-А вот на этом слайде вы видите полосу препятствий.

-Что здесь делают солдаты?  (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму, проходят через огонь).
-Как вы думаете, зачем они тренируются на полосе препятствий?
(Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).

-Молодцы вы справились и с заданием.

Сейчас подведём итог игры для этого. Я прочитаю стихотворение – загадку, а вы хором будите отвечать отгадки.
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ...    (страну)

Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь ...    (пограничником)

Моряком ты можешь стать, 
Чтоб границу охранять
И служить не на земле, 
А на военном ...    (корабле)

Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...    (летчик)

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...    (танкистом)

Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ...    (пехота)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...    (войны)
— Давайте сделаем коллективный плакат о мире, чтобы мы жили счастливо. Это будет нашей маленькой крупинкой в борьбе за мир!

(Звучит песня «Аист на крыше»).

Стихотворение о Родине читает Погосян Артур

3.Заключительная часть.

- Дорогие ребята! Вы пришли в школу и стали одной семьей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.  Мальчишки,  будущие защитники Отечества, я советую вамв будущим не отказываться от воинской службы, быть надёжными и физически подготовленными, чтобы я могла с гордостью сказать: « Наш мирный покой охраняют мои ученики, поэтому всё будет хорошо, на них можно положиться!»

Песня «Наша армия сильна».