"Очень умелые ручки" Аппликация "Цветы на лужайке"
план-конспект занятия (1 класс)

 Конспект внеурочной деятельности.

Кружок «Очень очумелые ручки» 1 «и» класс.

Тема: Объемная аппликация «Цветы на лужайке»

Цель: Обучить технологии изготовления объемной аппликации «Цветы на лужайке».

Задачи

Учебная:

1.Формирование у детей интерес к видам труда.

2.Познакомить со свойствами материалов.

3. Учить наклеивать готовые формы, составлять из них изображения готовых предметов, совершенствуя ориентировку на плоскости.

4. Развивать умение безопасно пользоваться инструментами при работе.

Коррекционно- развивающая:

1. Развивать твёрдость рук, технические навыки.

2. Способствовать развитию внимания. Памяти, воображения. Творческой фантазии.

Воспитательная:

Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Оборудование: Клей, ножницы, цветная бумага, картон.

Наглядно- демонстрационный материал: Иллюстрации с изображением цветов, образец аппликации, таблицы по технике безопасности при работе с клеем, ножницами.

Ход занятия

Организационный момент

– Давайте проведем проверку готовности к уроку. Проверять будем отгадывая кроссворд. Вы глазками следите, все ли необходимые инструменты и материалы лежат на рабочем столе?

Кроссворд 

• Толстая и очень твердая бумага. (картон)
• Липкое вещество для плотного соединения чего-либо. (клей)
• Черный Ивашка – деревянная рубашка, Где носом поведет, там заметку кладет. (карандаш)
• Платок из ткани или бумаги для вытирания губ или рук после еды. (салфетка)
• Длинная узкая ленточка из бумаги. (полоска)

На лугу

Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.

Загадка: Кто на солнышке цветет и пчеле подарит мед (цветы)

1. Стоит в саду кудряшка-

          Белая рубашка

          Сердечко золотое

           Что это такое? (ромашка)

2. В мае желтый, а в июле

     Круглый мячик

     На него мы чуть подули-……. (одуванчик)

3. Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада

Не тюльпан и не мимоза

А в шипах красотка….(Роза)

4. Много лепестков атласных-..

Желтых, белых, пестрых, красных.

          На меня ты погляди-ка

          Называюсь Я …………(гвоздика)

5. У заснеженных кочек  

        Под белой шапкой снеговой

        Нашли мы маленький цветочек,

        Полузамерший, чуть живой……(подснежники)

- Как вы думаете, что будет являться объектом нашей работы? (цветок)

Принести поделки цветы которые делали дети, фотографии цветов

 Анализ изделия 

– Взгляните на эти работы: бутоны, листики выполнены из  полос, которым потом придается необходимая форма.

– Все заготовки для создания этих композиций – «капли», «шарики», «лепестки» – выполнены способом кручения.

–– Прежде чем приступить к работе, нам необходимо разогреть пальчики.

Физминутка для пальцев рук «Колокольчик» 

Приступаем к работе; Я сейчас раздам вам заготовки кружочков и полоски бумаги, по образцу мы приступаем делать.

Я вижу многие уже справились с заданием. Давайте отдохнем.

Физминутка «Два медведя».

VII  «Цветочная поляна»

На полянку мы идем, а вокруг так хорошо!
Птицы весело поют, солнце светит ярко.
Свежий ветер пролетел, заиграл листвою.
Цветов прекрасных лепестки мы разглядим с тобою.
Если утро на рассвете солнцем тронет лепестки,
Их прекрасные соцветья приоткроют лепестки.
А как только ночь спустилась черным бархатным ковром,
Лепестки окутал он, нежной дремой долгий сон.

Физминутка «на лугу»
Вместе по лугу идем, (Ходьба на месте)

Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны)

Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни)

Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни)

Вот ромашка, василек, Медуница, кашка — клевер. Растилается ковер И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)

Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед)

Наклоняйтесь до носочков.

Раз цветок, два - цветок, А потом сплетем венок. (Руки поднять над головой)

Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте)

А вокруг так интересно! (Потягивание — руки в стороны)

Отдохнуть пора дружок. Мы присядем на пенек. (Садятся дети на места).

 Цветы во все времена – символ любви, верности, памяти. Дарить красоту пожалуй, основная задача цветов. Конечно, имеют они и другие назначения. Многие из них лекарственные, из некоторых варят варенье, делают духи. И все-таки главное – это украшать жизнь человека. Стоит посмотреть на цветочную клумбу, как сразу улучшится настроение, и даже в пасмурный день погода не будет казаться столь ужасной. Леса, вольные степи, бескрайние поля и луга всегда украшали ландыши, тюльпаны, васильки и многие другие цветы. Жаль, что этих полевых, лесных, степных цветов с каждым годом становится все меньше. Люди вырубают леса, распахивают степи, и цветам негде расти.

Наша задача сберечь то, что осталось. Не рвите цветы, не топчите! Пусть они радуют людей еще многие века, ведь без них земля не будет такой красивой.

Стихотворение «Берегите природу»

На земле исчезают цветы, с каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых нам понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их и безумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «стой». Нам казалось все мало и мало.
А потом в толчее городской мы охапки тащили устало.
И не ведали, как из под ног, молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек, безнадежно гвоздики глядели.

С целым миром спорить я готов, я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов и они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог, в горький час беды и неудачи
Видел я: цветы как люди, плачут и росу роняют на песок.

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы – 
Опустеют все поляны и не будет красоты!