Новые воспитательные технологии в концепции реализации ФГОС
материал (4 класс)

1. Технология сотрудничества 

состоит не только в том, чтобы сделать что-то вместе, а в том, чтобы познать что-то вместе, чтобы каждый участник группы овладел необходимыми знаниями, сформировал нужные навыки, и при этом чтобы все знали, чего достиг каждый ученик.(совместное участие с детьми в творческих конкурсах позволяет каждому прочувствовать свой успех)

2. Технология Коллективно -  творческая деятельность и коллективно-творческие дела

Технология позволяющая   учитывать  психологию подросткового и юношеского возраста. Коллективное творческое дело имеет огромное влияние на личность каждого человека, на класс, который является первым коллективом.(проведение совместных праздников, мероприятий, соревнований)

3. Технология дифференцированного обучения и воспитания

Уровневая дифференциация несет в себе не только дидактическую, но и тесно связанные с ней воспитательную и развивающую функции, способствует саморазвитию не только личности школьника, но и педагога. Эта технология используется при подготовке уроков  математики.

4. Технология проблемного обучения и воспитания

реализуется при определенном стиле общения между педагогом и учеником, когда возможна свобода выражения своих мыслей и взглядов учениками при пристальном и доброжелательном внимании преподавателя к мыслительному процессу ученика.

5. Личностно-ориентированное воспитание

это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса. В условиях современной школы каждый ребенок имеет возможность развивать свои способности.(участие детей в конкурсах различных уровней)

6. Технология интерактивного воспитания

это диалоговое воспитание, в ходе которого осуществляется взаимодействие педагога в качестве воспитателя и обучающегося. При интерактивном воспитании педагог выполняет функцию помощника в работе, одного из источников информации. Центральное место в его деятельности занимает не отдельный учащийся как индивид, а группа взаимодействующих учащихся. Технология используется  в  начальных классах, при атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки.

7. Технология Исследовательские методы в обучении и воспитании

технология позволяет создать условия, в которых каждый школьник может проявить свои таланты, реализовать творческий потенциал, активно используется  эта технология с учащимися начальных классов.

Проектное обучение создает положительную мотивацию для самообразования. Роль проектно-исследовательской  деятельности во внеклассной работе  является неотъемлемой  частью  воспитательного процесса. Особое место во внеурочной деятельности она отводит интеллектуальному направлению. Программа внеурочной деятельности направлена не только на выработку самостоятельных исследовательских умений, но и способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса на разных предметах, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

8.  Технология игрового обучения

 включает достаточно группу методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

В отличие от игр вообще, педагогическая игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.