"Как научить ребенка самостоятельно делать уроки"
статья (1, 2, 3, 4 класс)

Как научить ребёнка младшего школьного возраста делать уроки?

В первую очередь, нужно понимать, что ребенок, перейдя в школу из детского сада, может не понимать, что учителя требуют от него выполнения заданий, так как в саду единственное, чего от него ожидали – это хорошего поведения и дружного общения с другими детьми. В школе же все совсем по-другому: нужно учиться читать, писать, считать, а не только резвиться с друзьями, и все это может вызвать у ребенка страх.

Чтобы в начальной школе ребенок спокойно и без проблем делал домашнюю работу, нужно, чтобы родители изначально привили ребенку интерес к процессу обучения. Для этого необходимо с раннего возраста заниматься развитием своего чада: читать с ним книги, энциклопедии, ходить в музеи, зоопарки и другие места, где ребенок может узнать много нового об окружающем нас мире. Более того, нет сомнений, что малыш с рождения смотрит на поведение своих родителей и впитывает как губка то, чем они занимаются. Родители должны показывать на своём примере, что учиться новому - это необходимость. Так, ребенок, видя, что родители стремятся к самосовершенствованию, так же будет гореть желанием развиваться.

Другой причиной, по которой школьнику может быть тяжело открыть портфель и сесть за выполнение домашнего задания, - это строгие требования родителей. В семьях часто родители ожидают от ребёнка потрясающих результатов: школьник должен получать исключительно отличные оценки. Из-за такой атмосферы малыш может просто-напросто бояться садиться за домашнюю работу, так как если он не справится и получит неудовлетворительную оценку, родители начнут злиться. Ни в коем случае нельзя требовать от ребёнка одних пятёрок. Следует понимать, что у каждого человека есть свои слабые и сильные стороны, и быть идеальным во всем может быть непосильной задачей для маленького ребёнка. Для школьника важно осознавать, что родители будут любить его таким, какой он есть, вне зависимости от школьных отметок.

Также малыш может не любить делать уроки самостоятельно по причине того, что он хочет привлечь к себе внимание родителей. Ребенок может отказываться от выполнения заданий самостоятельно и просить о помощи потому, что ему не хватает качественного общения с мамой и папой. Очень важно уделять время своему ребенку: интересоваться его самочувствием, разговаривать о школе, друзьях, обсуждать планы на выходные или на вечер. Так, ребенок не будет чувствовать себя не нужным и ему будет спокойнее садиться за стол и приступить к работе.

Другой причиной нежелания делать домашние задания является отсутствие графика их выполнения. Ребенку нужно наглядно видеть, какие задания ему предстоит выполнить. Для этого при помощи родителей нужно составить график домашних работ, грамотно распределяя время на каждый предмет. Контроль над ситуацией придаст ребенку уверенность в своих силах и избавит от чувства беспокойства.

Безусловно, выполнение домашних заданий должно войти в привычку. Малыш должен знать, что ежедневно, приходя из школы, он должен покушать, немного отдохнуть и сесть за домашнюю работу. Мозг привыкнет к этой рутине и будет настраиваться на учебу.

Также стоит отметить, что чтобы процесс выполнения домашней работы протекал легче, следует начинать уроки с самого сложного предмета, большие задания разбивать на части, делать перерыв каждые 30-50 минут.

Какой бы ни была причина, по которой ребенок не хочет делать домашнее задание самостоятельно, есть несколько простых способов исправить ситуацию.

Первый способ - нельзя делать уроки за ребенка. Родители должны подталкивать к правильному ответу, а не делать задания за детей. Необходимо просто посидеть рядом в спокойной обстановке, посмотреть, чего малыш не понимает, объяснить непонятный материал, вместе вспомнить правила.

Второе правило - ни в коем случае нельзя кричать на ребёнка. Наоборот, нужно всячески поддерживать детей, хвалить за успехи и не ругаться за промахи, иначе он приобретет комплекс неполноценности, ненависть к учебе и неуверенность в собственных родителях. Ребенок должен любить школу и не бояться её, а для этого ему необходимо понимание со стороны родителей.

Список литературы:

Бебик, М. (психолог). Защищу-ка я проект... / М. Бебик. - (Психология: если

учиться тяжело) // Здоровье школьника. - 2016 - № 12 - С. 68-69 : 1 фот. - ISSN 1818-

Бебик, М. (психолог). «Мы успеваем на отлично» / М. Бебик. - (Психология: если

учиться тяжело) // Здоровье школьника. - 2016 - № 11 -С. 62-64 : 3 фот. - ISSN 1818-099X.

Безруких, М. М. Трудности обучения в начальной школе: причины, диагностика,

комплексная помощь / М. М. Безруких. - Москва : Эксмо, 2009 - 464 с. - (Растим

первоклашку).

Болотова, А. И. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников

в процессе обучения математике с использованием рабочих тетрадей / А. И. Болотова. -

Москва : Прометей, 2012 - 21 с. : ил. - Библиография: с. 21 - ISBN 978-5-7042-2291-0.

Ошорова, Н. Б. Формирование познавательной самостоятельности младших

школьников : [монография] / Н. Б. Ошорова ; Министерство образования и науки

Республики Бурятия, АОУ ДПО «Республиканский институт кадров управления и

образования». - Улан-Удэ : Издательство БГСХА им. В. Р. Филиппова, 2009 - 96 с. -

Библиография: с. 90-95 (84 названия). - ISBN 978-5-8200-0171-0.

Педагогические технологии, направленные на формирование универсальных

учебных действий у младших школьников. - Улан-Удэ : издательство БГСХА, 2011 - 77 с.

Первушина, Е. В. Успеваемость без проблем: как научить ребенка хорошо учиться?

/ Е. В. Первушина. - Санкт-Петербург : Вектор, 2008 - 240 с. - (Лучшая книга о ребенке).

Рыдзе, О. А. (кандидат педагогических наук). Учебная самостоятельность

младшего школьника: пути развития / О. А. Рыдзе // Начальная школа. - 2017 - № 9 - С.

45-51. - Библиогр.: с. 51 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371.

Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Основные условия и

закономерности формирования у школьников желания и умения читать нужные им

книги / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - (Обучение творческому чтению) // Начальная

школа. - 2019 - № 9 -С. 60-67. - Библиогр.: с. 67 - ISSN 0027-7371.

Соловейчик, С. Л. Учение с увлечением : роман / С. Л. Соловейчик. - 2-е изд. -

Москва : Детская литература, 1979 - 176 с. : ил.

Федорова, Е. Учить уроки или учить учиться? / Е. Федорова // Дошкольный мир. -

2018 - № 7 - С. 8-9 : цв. ил.

Шаулин, В. Н. (доктор педагогических наук). Приучать к самостоятельности с I

класса / В. Н. Шаулин // Физическая культура в школе. - 2017 - № 2 - С. 9-16 . - ISSN

0130-5581.

Швецова, Р. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент). Развитие

самостоятельности на уроках математики / Р. Ф. Швецова // Начальная школа. - 2019 - №

11 - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.). - ISSN 0027-7371.