Внеурочная деятельность
календарно-тематическое планирование (1 класс)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 2 им. В.И. Ленина

г. Данилов Ярославской области

программа внеурочной деятельности

«Удивительные шахматы»

2 класс

Учитель:  Зайцева И.В.

Данилов

2021 - 2022

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Теоретические основы и правила шахматной игры

История шахмат 

Шахматная игра как спорт в международном сообществе; цели, задачи, оздоровительное и воспитательное значение шахмат. История зарождения и развития шахматной игры, её роль в современном обществе. Чемпионы мира по шахматам. Современные выдающиеся отечественные и зарубежные шахматисты.  

Базовые понятия шахматной игры 

Правила техники безопасности во время занятий шахматами, понятие о травмах и способах их предупреждения. Правила поведения шахматистов, шахматный этикет. Шахматные соревнования и правила их проведения.  Структура и содержание тренировочных занятий по шахматам. Основные термины и понятия в шахматной игре: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, шахматные фигуры (ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король); ход и взятие каждой фигурой, нападение, защита, начальное положение, ход, взятие, удар, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья, ценность шахматных фигур, сравнительная сила фигур, стадии шахматной партии, основные тактические приёмы; шахматная партия, запись шахматной партии, основы дебюта, атака на рокировавшегося и нерокировавшегося короля в начале партии, атака при

равносторонних и разносторонних рокировках, основы пешечных, ладейных и легкофигурных эндшпилей.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

В результате освоения программы «Удивительные шахматы» учащиеся должны знать /применять:

– правила техники безопасности во время занятий;

 – историю возникновения и развития шахматной игры; – имена чемпионов мира по шахматам и ведущих шахматистов мира, какой вклад они внесли в развитие шахмат;

 – вклад чемпионов мира по шахматам в развитие шахматной культуры;

 – историю возникновения шахматных соревнований, правила проведения соревнований, шахматный этикет, а также какими личностными (интеллектуальными, физическими, духовно-нравственными) качествами должен обладать шахматист-спортсмен;

 – историю развития шахматной культуры и спорта в России, выдающихся шахматных деятелей России;

 – приобретённые знания и умения в самостоятельной творческой деятельности.

К концу первого учебного года (первого класса) учащиеся должны:

 – уметь объяснять шахматные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнёры, начальное положение, белые и чёрные, ход, взятие, стоять под боем, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья;

– знать шахматные фигуры (ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король), правила хода и взятия каждой фигуры;

– иметь представление о том, что такое нападение, и уметь видеть элементарные угрозы партнёра; – ориентироваться на шахматной доске;  

– играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса;

 – правильно располагать шахматную доску между партнёрами;

 – правильно расставлять фигуры перед игрой;

 – различать горизонталь, вертикаль, диагональ;

 – рокировать короля, объявлять шах, ставить мат, решать элементарные задачи на мат в один ход;

– знать, что такое ничья, пат и вечный шах;

 – знать «цену» каждой шахматной фигуры;

 – усвоить технику матования одинокого короля двумя ладьями, ферзём и ладьёй, ферзём и королём;

– владеть способом взятия на проходе;

 – записывать шахматную партию;

– уметь играть целую шахматную партию с партнёром от начала до конца с записью своих ходов и ходов партнёра.

Основные формы и средства обучения:

1. Практическая игра.
2. Решение шахматных задач, комбинаций и этюдов.
3. Дидактические игры и задания, игровые упражнения;
4. Теоретические занятия, шахматные игры, шахматные дидактические игрушки.
5. Участие в турнирах и соревнованиях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Календарно-тематическое  планирование 1 год обучения

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 2 им. В.И. Ленина

г. Данилов Ярославской области

программа внеурочной деятельности

«Творческая мастерская»

1 класс

Учитель:  Зайцева И.В.

Данилов

2021 - 2022

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Творческая мастерская»

Цели курса:

1.  Развитие творческих способностей младших школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2.  Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению.

3.  Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого      человека, любви к родному краю и себе.

Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам».

Девизом внеурочной деятельности по трудовому обучению  является:

«Я вижу -  и запоминаю, я делаю – и понимаю».

Задачи курса:

• развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;
• учить  изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового и природного материала;

∙ учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников,

• воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Содержание программы

Для занятий объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для младших школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, тканью, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом и т.д.) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек, различных полезных предметов для школы и дома.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.

Тематический план работы

 (34 часа)

Основные требования

к знаниям и умениям учащихся

К концу учебного года обучения учащиеся должны знать:

• название изученных материалов и инструментов, их назначение;
• правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;
• правила планирования и организации труда;
• применение линогравюры, монотипии, туши;
• применение чеканки в жизни;
• способы и приемы обработки различных материалов.

К концу учебного года обучения учащиеся должны уметь:

• правильно использовать инструменты в работе;
• строго соблюдать правила безопасности труда;
• самостоятельно планировать и организовывать свой труд;
• самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, схеме, замыслу);
• экономно и рационально расходовать материалы;
• выполнять работу в любой изученной технике рисования;
• самостоятельно выполнять чеканку;
• контролировать правильность выполнения работы.

Поурочное планирование  1 класс, 34 часа