Смотр-конкурс патриотических уголков "Люби и знай свой край"
статья

Справка о проведенном смотре-конкурсе патриотических уголков

«Люби и знай свой край»

Смотр-конкурс уголков патриотического воспитания в дошкольных группах проводился в соответствии с годовым планом работы на 2020 – 2021 учебный год.

Цель проведения.

Активизация работы педагогов в области патриотического воспитания дошкольников. Пополнение в группах предметно-развивающей среды по данному разделу.

Задачи смотра-конкурса.

1. Знакомство с историей города и родного края, страны.
2. Содействие развитию у дошкольников познавательных интересов, кругозора, поисковой деятельности.
3. Воспитание у дошкольников чувства патриотизма, гордости, любви и уважения к родному краю, стране.
4. Выявление творческих способностей педагогов при оформлении уголков патриотического воспитания, при использовании новых форм работы с дошкольниками.

     Патриотизм – это и преданность своему Отечеству, и стремление сделать все возможное, чтобы сохранить культурную самобытность русского народа.
Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Задачи педагогов и родителей- как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, сформировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и достойным гражданином своей страны, воспитать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу, сформировать чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужественных воинов, развивать интересы ребенка к доступным явлениям общественной жизни.
    Мировоззрение педагогов, личный пример, взгляды, активная жизненная позиция - самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. Приобщение детей к историческому и культурному наследию нашего народа, воспитание любви к родной речи, природе, к старшему поколению, к близким людям, к своей стране – важнейшие задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников, в котором огромное значение имеет пример взрослых.

     По итогам  смотра – конкурса жюри в составе: старшего  воспитателя Данилиной М.А. , инструктора по физической культуре – Мяснянкиной Н.В.., учителя –логопеда Первушиной Ж.В., музыкального руководителя Тесленко Л.Д.  отметило  следующее:

    Воспитатели проявили творческий подход, пополнили уголки тематическими альбомами, государственной и местной символикой, материалами с видами достопримечательностей города Льгова, страны, детской художественной литературой, консультациями для родителей на заданную тематику. Педагоги смогли создать такую предметно – развивающую среду, которая интересно и доступно формирует интерес к «малой Родине», расширяет представления детей о родной стране, государственных и народных праздниках, народных традициях, труде взрослых, способствует развитию совместной деятельности.

      Жюри  конкурса    используя  критерии,  сделало  вывод о    том, что     весь материал в уголках систематизирован, имеет привлекательный, эстетичный вид, расположен в доступном для детей месте. Патриотические уголки в  группах  отвечают требованиям ФГОС ДО.

      В уголках   патриотического воспитания имеется наглядный материал : символика России, символика  родного края,  в  подготовительной  группе - глобус.   Воспитателями и родителями собран и бережно хранится богатый материал о защитниках Отечества – альбомы  о  ветеранах, картотеки  стихов и  пословиц  о  подвиге  русского  солдата, краеведческие  проекты о  героях Великой  отечественной  войны.

    В уголках помимо пособий и наглядного материала для детей имеется методический материал в помощь педагогам: конспекты занятий, бесед с детьми, консультации для родителей.

   Жюри особо отметило:

- региональный компонент ярко представлен в   подготовительной группе (воспитатели – Морозова Е.В., Зыбина Е.С.).  

- эстетичность  и  доступность материалов   во 2 младшей  группе № 2(воспитатели  Данилина В.В., Веселова О.С.

- содержательность  иллюстрационного материала  по разным направлениям,  грамотная  презентация уголка в  средней  группе № 1 (воспитатели Одинцова Т.И., Брусенцова И.И.

- использование   содержательных   мини-макетов в  игровой  деятельности  детей   в  средней  группе № 2 (воспитатели Эскерова Р.И., Рыжкова Е.Е.)

     В каждой группе уголки выполнены по-разному, с творческим подходом, эстетическим вкусом в соответствие с возрастом детей.

    Рекомендации:
- педагогам старшей группы  необходимо больше заниматься самообразованием, изучать современные технологии и применять их в своей образовательной работе, творчески подходить к созданию уголков в своей группе.