Сценарий внеклассного мероприятия "Новое о светофорах"
план-конспект урока (2 класс)

Сценарий внеклассного мероприятия

Цель: расширить знания о светофоре

Для  достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

• познакомить обучающихся с различными видами светофоров: «Пешеходным» и «Транспортным»;
• развивать понимание, осмысление, внимание, активность, дисциплинированность, ответственность;
• расширять словарный запас по дорожной лексике;
• закреплять знания учащихся о некоторых дорожных знаках;
• учить понимать сигналы светофора;
• формировать навыки поведения на улице;
• расширять знания учащихся по безопасности движения;
• воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.

Используемые методы:

• словесный: выступления ведущего, участников мероприятия;
• наглядный: использование плакатов, фотографий, рисунков, репродукций на данную тему;
• практический: игровые задания..

Возраст обучающихся: младший школьный, 7-11 лет.

Участники: ведущий, три команды участников, болельщики, жюри. 

Форма организации: внеклассное мероприятие

Продолжительность: 60 минут

Материально-техническое оснащение:

• лотерея с названием команд «Зелёные», «Жёлтые», «Красные» по количеству участников;
• карточки с понятиями «Пешеходный светофор» и «Транспортный светофор»;
• по одному кругу зелёного, красного и жёлтого цветов;
• тематические плакаты;
• мультимедийное оборудование;
• медали победителям игры;
• плакат с девизом мероприятия:

«На улице – не в комнате!

О том, ребята, помните!»

Ожидаемый результат:

Каждый ученик должен:

• уметь различать светофоры;
• знать значение сигналов светофоров;
• понимать, для чего нужны правила дорожного движения;
• уметь объяснить, опираясь на правила дорожного движения, сконструированные дорожные ситуации;
• знать и узнавать дорожные знаки

Ход занятия:

1. Организационный момент

Деление на команды: «Зелёныё», «Жёлтые», «Красные» (лотерея)

Учитель. У меня на столе  маленькие листочков, свёрнутые в трубочки. На каждом из них записаны названия команд «Зелёныё», «Жёлтые», «Красные» в равных количествах. Подойдите, возьмите каждый по одному листочку, который определит ваше участие в команде.

Участники игры подходят и берут листочки, раскрывают их и читают.

Учитель. В центре каждого игрового стола расположен флажок зелёного, жёлтого или красного цвета. Уважаемые участники, займите, пожалуйста, свои игровые места в соответствии с итогами лотереи. Выберите капитана своей команды.

Выбор капитана каждой команды проходит индивидуально.

2. Основная часть мероприятия

        КОНКУРС «КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО»

Учитель. Сегодня на протяжении всего занятия вы будете зарабатывать баллы своей команде. Готовность команды к ответу будет демонстрировать капитан, поднятием флажка. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

        - Определить тему нашего сегодняшнего занятия поможет кроссворд. Разгадав его полностью, и прочитав ключевое слово,  вы узнаете, о чём пойдёт речь.

        Капитаны команд получают кроссворды с вопросами. Участники команды отгадывают кроссворд и заполняют его. Время для разгадывания кроссвордов - 10 минут. Аналогичный кроссворд – на доске.

        Вопросы:

1.Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.

2. Повреждение машины (транспортного средства) во время движения.

3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.

4. Лицо, управляющее транспортным средством.

5. Человек, идущий пешком.

6. Твердое и гладкое покрытие дороги.

7. Боковая часть, край дороги.

8. Место, предназначенное и специально устроенное для передвижения с одной стороны улицы на другую.

        Правильность заполнения кроссворда проверяется коллективно на доске. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов (при условии, что ответ записан в клетки кроссворда).

Ответы на кроссворд:

1.Сигнал.        3.Зебра.        5.Пешеход.         7.Обочина.

2.Авария.        4.Водитель.        6.Асфальт.        8.Переход.

Ключевое слово: СВЕТОФОР

Учитель. Какое ключевое слово получилось?

Дети. Светофор.

Учитель. Кто догадался, о чём пойдёт речь сегодня на занятии?

Дети. О светофоре.

Учитель. Сегодня мы повторим то, что вы уже знаете о светофорах, а так же узнаете о том, что не все светофоры одинаковы. В заключительной части нашего занятия состоится игра «Новое о светофорах».

КОНКУРС «РАЗМИНКА»

Учитель. У вас на столах лежат круги, соответствующие цвету вашей команды. Прочитайте, пожалуйста, стихотворение, записанное на доске, и заполните пропуски, используя эти круги.

        Дети читают стихотворение. Представитель от каждой команды выходит к доске и помещает круг своего цвета вместо пустого круга при помощи магнитов.    

Если свет зажегся  

значит двигаться опасно.

       свет — предупрежденье:

«Жди сигнала для движенья».

         свет говорит:

«Проходите, путь открыт».

Беседа

Учитель. Прочитайте стихотворение. О чём оно?

Дети. О светофоре.

СЛАЙД 2.

Знакомство с новой информацией

Учитель. Что такое светофор?

Дети. Светофор – это устройство, у которого есть три сигнала – зелёный, жёлтый, красный.

Учитель. Верно. И надо помнить о том, что эти сигналы располагаются в строгой последовательности: вверху – красный, внизу зелёный, в середине – жёлтый. Где устанавливают светофоры?

Дети. Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги.

Учитель. Представьте себе такую ситуацию: вы подходите к пешеходному переходу и вдруг зелёный сигнал светофора начал мигать. Как вы поступите?

Дети. Если подходишь к дороге, а зелёный сигнал начинает мигать, то надо подождать, когда включится немигающий зелёный сигнал.

СЛАЙД 3.

Учитель. Посмотрите на иллюстрацию. Что вы видите?

Дети. Я вижу проезжую часть дороги, по которой движется машина и пешеходный переход через проезжую часть, по которому идёт мальчик.

        - Ещё на иллюстрации изображены светофоры, но по внешнему виду они различны: у одного светофора три сигнала, а у другого только два.

Учитель. Светофоры, которые имеют только две секции – красную и зелёную, с изображением красного неподвижного человечка – запрещающий сигнал, зелёного шагающего человечка – разрешающий движение, предназначены только для пешеходов. Такой светофор называется «ПЕШЕХОДНЫМ». Светофор, у которого три сигнала назевается «ТРАНСПОРТНЫМ».

         Учитель помещает на доску карточки с новыми понятиями «ПЕШЕХОДНЫЙ СВЕТОФОР» И «ТРАНСПОРТНЫЙ СВЕТОФОР».        

СЛАЙД 4.

Учитель знакомит игроков с правилами игры.

Правила игры

1. В игре принимает участие три команды: «Зелёные», «Жёлтые», «Красные» по 5 человек.
2. Капитан каждой команды в порядке очерёдности называет любой номер квадрата.
3. Зачитывается вопрос, соответствующий выбранному номеру.
4. Все участники обсуждают варианты ответа в своих командах и приходят к единому решению.
5. Готовность команды к ответу демонстрирует капитан, поднятием соответствующего сигнала - флажка.
6. В случае неверного ответа, право голоса переходит к командам соперников.
7. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

Вопросы:

3. Итог мероприятия.

Учитель. Что нового вы узнали сегодня на занятии?

Дети. Что светофоры бывают «Пешеходными» и «Транспортными».

Учитель. Где вы встречали «Пешеходный светофор»? «Транспортный светофор»?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель. Сегодня вы все пополнили свои знания по ПДД и принимали активное участие в игре «Новое о светофорах». По итогам игры у нас выявились победители.

        Учитель объявляет итоги игры. Проходит награждение участников команды победителей игры медалями.      

Список используемой литературы

1. Анастасова Л.П. , Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Рабочая тетрадь для 3 класса начальной школы. – М.: Просвещение, 2006
2. Баряева Л.Б., Жевнеров В.Л. Азбука дорожного движения: Набор картин. - М.: Дрофа, 2007
3. Данченко С.П. Сборник ситуационных задач по курсу основ безопасности жизнедеятельности. – СПб.: Изд-во СПбАППО, 2006
4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М, или Школьник вышел на улицу: 1-4 классы: М.: ВАКО, 2006
5. Маркин Н.И., Денисов М.Н. Безопасность на дорогах. Спасибо, светофор! – М.: ЭНАС- КЛАСС; Изд-во НЦ ЭНАС, 2006
6. Правила дорожного движения Российской Федерации. - М, 2011
7. Путешествие в страну дорожных знаков и сказок/ Авт.-сост. О.В. Калашникова. Волгоград: Учитель, 2006