Классный час о дружбе.
план-конспект занятия (1 класс)

Классный час в 1 классе.

Подарок другу «Просто так!»

Разработала Корабельникова С.В.

 Цели:

Выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;

Содействовать формированию дружного коллектива.

Обогащение словарного запаса детей.

Воспитание любви к родной природе, родному языку.

Оборудование:

Скотч, ножницы, клей, ватман, цветные карандаши, цветная и белая бумага, иллюстрации зимних пейзажей, игрушки(мышонок, зайчик), салфетки, ткань, блестки, снежинка, шаблоны и трафареты  для зимнего пейзажа.

Ход занятия:

1.Вступительная беседа.

  Учитель:

 -Сейчас мы с вами проведем немного необычный урок. Вы  верите в чудеса? Оказывается, немного быть волшебником может быть каждый из нас.

Каких волшебников вы  знаете? (Фея  из сказки «Золушка»).

А что сделала Фея для Золушки? (Помогла познакомиться с принцем).

А что сделал Волшебник из изумрудного города для  героев  сказки? (Помог справиться с трудностями , найти друзей).

-Вы знаете сказку «Цветик-семицветик? Почему  мальчик одиноко грустил на лавочке?

У него болела нога, и он не мог играть с другими детьми…..

Как помогла ему девочка?(Ответы детей)

Можно эту девочку  назвать волшебницей?(Да)

-А почему? ( Она тоже сделала доброе дело: вылечила мальчика, теперь он сможет играть с детьми, у него появился друг).

Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Если надо, даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный... (друг)

-А у вас есть друзья?

-Каким должен быть настоящий друг?

Настоящий друг не обижает, делится чем-то интересным, помогает, не обманывает…

-Как помочь другу, если у него плохое настроение, а у тебя под рукой нет ни волшебной палочки, ни  цветика-семицветика?

Удивить, рассмешить, порадовать , что-то подарить…

Ребята, мне вчера очень хотелось создать красивую картину о зиме, но у меня было плохое настроение, и картина получилась очень грустная. Поможете мне исправить ее?  Учитель показывает рисунок с изображением зимы.

-Какая бывает зима?

 Волшебная, снежная, холодная, сказочная, дивная, удивительная, чудесная.

-Какие стихи вы знаете о зиме?

Стихи о зиме читают дети.

Мороз и солнце; день чудесный..

Под  голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

-Понравилось стихотворение А.С. Пушкина?

Какое настроение оно у вас вызвало?

Восстановить зимнюю картину нам помогут наши иллюстрации. Показ слайдов или иллюстраций о зиме. Звучит музыка.

Объяснение техники безопасности.

Объяснение нового материала. Дети с помощью заранее выполненных шаблонов приклеивают деревья, дома, луну.

Физминутка. Звучит музыка, дети передают друг другу снежинку. Музыка останавливается - дети садятся на стульчики.

Продолжение работы.

А кого мы поселим в наш сказочный лес?

Учитель показывает мышку, зайчика. Дети рассматривают животных, трогают их, рассказывают, что зверюшки мягкие, пушистые. А лису можно поселить сюда?

Приклеивание снеговика, мышки, зайчика, ангелочков в технике коллаж.

Физминутка.

Холод-стужа. (потереть руки, похлопать по бокам)

Холод-стужа.

Снег колючий кружит-кружит. (повороты вокруг себя)

-Все устали. Хорошо потрудились. Глазки закрыли. (Учитель делает последние наброски к картине - волшебный песок).

-Открыли глазки - посмотрели. Молодцы, маленькие волшебники, вы мне очень помогли! Мне нравится ваша работа. А вам?

Рефлексия.

-Чтобы сделать чудо, что для этого нужно? Желание,  хорошее настроение, друг…

- Дружба- это главное чудо, друг всегда поможет в беде.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим.

Дружбы этой не порвать.

Похлопали друг другу в ладошки, поблагодарили друг друга за помощь.

Показ слайда из мультфильма «Просто так!».

Спасибо за внимание!