Анализ воспитательной работы за полугодие 2019 – 2020
материал

Анализ  воспитательной  работы за  полугодие 2019 – 2020

 7 «и»  класса, классный руководитель: Кривых А.В.

                                                       1. Характеристика класса

В  классе обучается 6 мальчиков.

Работоспособность класса низкая, все дети инвалиды. Дети  общительны.

На контакт со  взрослыми идут легко. Все дети учатся в меру своих возможностей.

    Дети в силу  своих психофизиологических особенностей  себя контролировать не могут, соответственно соблюдение дисциплины постоянно контролируется со стороны педагога.

       Пропуски уроков  только по уважительной причине. В классе ученический коллектив сформирован.  У учащихся  общих интересов нет. Отношения между ними в основном доброжелательные. С удовольствием дежурят по классу. Некоторые ребята из класса проживают в неполных семьях, имеются и дети из многодетной семьи, ребята воспитываются в семьях, где уделяется достаточно внимания родителями своим детям. Из всего коллектива нет таких детей, которые могут быть склонны к правонарушениям.

    Работа по профилактике правонарушений ведется; в соответствии с планом воспитательной работы и согласно плану мероприятий по предупреждению правонарушений среди  несовершеннолетних  по следующим направлениям:

- профилактическая работа;

- организация досуговой деятельности;

- работа с родителями;

- правовой всеобуч;

- организация каникул;

- работа с трудными детьми;

     В начале каждого учебного года составляю социальный паспорт семей.  Провожу беседы и кл. часы о вреде табакокурения, алкоголя, наркотиков, по экологической тематике («Здоровое питание»,  «Курить-здоровью вредить»). Провожу минутки безопасности, на которых  обращаю внимание детей на те опасности, которые могут их подстерегать на улице по пути в школу и из школы, а так же дома и повторили правила безопасного поведения в общественных местах и дома.

«Права и обязанности учащихся».

«Опасность вредных привычек».

«Наркомания - знак беды».

«Терроризм – проблема всего мира». Действия предупредительного характера при угрозе террористического акта.

Все обучающиеся 8 «И» класса занимаются  в  кружках  и  дополнительных занятиях.  Представляю табличный анализ:

       Все  учащиеся класса с удовольствием  занимаются творческой деятельностью, делают поделки из пластилина, солёного теста, бумаги, раскрашивают рисунки.

2. Уровень  сплоченности  коллектива

       Работает  актив  класса:  Леоненко Стас, Кузнецов Николай.

Являются  хорошими  помощниками Дятлов Антон, Леоненко Стас, Кузнецов Николай. Остальные  ученики  класса  также  по  мере  своих  способностей  всегда  готовы  принять  участие  в  делах  класса и школы.

3.  Уровень  воспитанности.

       Среди всех детей особую трудность представляет  Сковенев К. – мальчик с психопатоподобным поведением. Обладает повышенной раздражительностью, на замечания реагирует неадекватно, склонен к агрессивным реакциям.

4. Реализация воспитательных задач, поставленных  в учебном году.

      Были поставлены следующие задачи:

1. Изучение психолого-возрастных особенностей детей.

2. Отрабатывать навыки поведения и взаимодействия с людьми.

    3. Формировать мотивацию к учебе и труду.

Дети в силу своих психофизиологических особенностей не могут принимать участие во всех общешкольных мероприятиях.

Основными формами работы с детьми  стали классные часы, праздники, экскурсии, беседы, внеклассные мероприятия, выставки рисунков, игры. При их проведении функции организатора и координатора исполняются классным руководителем т.к. учащиеся  еще   не  в  состоянии  самостоятельно  организовать     дело и проконтролировать  его  выполнение.  

      Принимали участие в конкурсах; «Волшебница зима», «Доброта спасёт мир», «Каждой птичке по кормушке».

       Посещали  тематические занятия в краеведческом музее, библиотеке.

                                  Работа с обучающимися «группы риска», «трудные дети».

 Данные учащиеся нуждаются в особом внимании.

 С этими ребятами проводились беседы; с директором школы В.М.Архипкиным, Зам. по УР Седлецкой В.Ю, с психологом – Голоушкиной А.М, даны разъяснения, убеждения.

                                                       Работа  с  родителями.

                                                      Родительские собрания

                            Индивидуальные беседы и консультации с родителями, проводились через онлайн

                                                                                         Рейды в семьи

За первое полугодие было  проведено 2 родительских собрания,  организованы индивидуальные консультации  для пап и мам  по вопросам обучения и воспитания детей.

                                                                       Общие выводы.

Воспитательная работа способствовали  расширению кругозора детей, формированию нравственных качеств, повышению уровня культуры поведения, развитию творческих способностей, формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья учащихся, воспитанию положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Встречи, беседы, консультации, занятия и игры - способствовали сплочению ребят, снимали агрессию, и самое главное – способствовали развитию личности воспитанника.

Удачи в работе:

- многообразие форм работы;

- развитие познавательных интересов учащихся, нравственного потенциала;

-формирования основ культуры общения и построения межличностных   отношений;

- удачное построение индивидуальной работы с учащимися;

- большую совместную работу детей и родителей.

Проблемы: следует обратить внимание на следующие моменты:

- не все учащиеся могут преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное время;

- во время проведения классных дел, экскурсий бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учеников.

Исходя, из анализа воспитательного процесса в классе были определены  задачи воспитательной работы на 2020 – 2021 учебный год.

• продолжить работу по формированию эмоционально – положительного отношения к учебному труду, знаниям, через организацию интеллектуально – познавательной деятельности на уроках, вне урока и в системе дополнительного образования;
•  формировать у обучающихся общественную активность, самостоятельность, инициативу и творчество через активное участие в общественной жизни и труде на общую пользу, через коллективные творческие дела.
• формировать у учащихся представления о  здоровом образе жизни;
• вооружить родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

Классный руководитель _____________________ (А.В.Кривых)