Конспект внеурочного занятия "Финансовая грамотность"
план-конспект занятия (2 класс)

Этапы занятия

Время

Содержание

Формируемые УУД

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Самоопределение деятельности

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на нашем занятии по финансовой грамотности.
Ребята, скажите, вы любите загадки?

-Я предлагаю вашему вниманию 2 загадки. Ваша задача определить о чем идет в них речь.

- Маленькая,

Кругленькая,

Из кармана в карман скачет,

Весь мир обскачет,

Ни к чему сама не годна,

А всем нужна.(Монетка)

- В кошелек мы их кладем,

С ними в магазин идем.(деньги)

-Ребята, скажите, о чем идет речь в загадках?( о деньгах).
Для чего нужны деньги? (чтобы тратить)

Приветствуют учителя, разгадывают загадки, отвечают на вопросы учителя.

Коммуникативные, познавательные

Актуализация знаний, введение в ситуацию

 -Всеми любимые герои мультфильма Смешарики тоже тратят деньги. А вот как это происходило, предлагаю посмотреть. (Смотрим короткое видео 3 мин)
-Со всеми ли действиями наших героев вы согласны?

-Скажите, а почему?

-Итак, ребята, как вы думаете о чем пойдет речь на нашем занятии?
-Какая тема нашего занятия?

-Какая цель нашего занятия?

Смотрят мультфильм, отвечают на вопросы, определяют тему урока, ставят цель урока.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные

Видеофайл

Основной

-Ребята, герои мультфильма сходили за покупками, давайте и мы с вами совершим покупки.
Каждому дается определенная сумма денег и список товаров и услуг, ваша задача совершить покупки на данную сумму. На выполнение задания вам дается 2 минуты.
-А сейчас расскажите о результатах своей работы.

-Все расходы сделанные вами можно разделить на 3 группы: обязательные, необязательные и желаемые. Как вы думаете, какие покупки по вашему мнению могут быть обязательными, необязательными?
-Сейчас постарайтесь сделать вывод какие расходы мы совершаем в своей жизни.

Выполняют задание, отвечают на вопросы.

Личностные, коммуникативные, познавательные

Карточки с заданием

Рефлексия

Сегодня вы на практике научились распределять все расходы на обязательные, необязательные и желаемые. Оцените на сколько правильно вы справились с этим заданием.
Спасибо за урок!

Оценивают свою работу на уроке.

Личностные